フェラ 動画《天使 もえ えろ》2行目ライン
天使 もえ えろあらすじ
かれは、自(zì(👻) )分の部(bù )屋(wū )の掃除をすますと、そ(🏓)っと事(🏪)(shì )務室(shì )と(🏊)の間(jiā(⏰)n )の引き戸を(💦)あけた。い(🦄)つも(🎊)なら、(🍀)そのあと(👠)すぐ事務室の(🚪)掃(🥩)除にとりかかる順序だったが(📀)、しばらく敷居し(🍔)きいのとこ(🧕)ろに(🛸)突っ立(😙)って耳(🎣)をすました。そ(🔃)れ(🐧)から(🥖)、(🍞)足(zú )音をしのばせるよ(👤)うに(🍌)して入り口(kǒu )に(💭)近(🗒)づき、ドアを細目にあけて、板木(✋)の(📆)ほうに眼をやっ(🦅)た。板(🔰)木は、(👵)事務室前(🍷)の(🔲)廊(láng )下ろう(😐)かと中(zhōng )廊下との角に、斜(🤩)な(🌠)なめ向(🆙)きにかかっていたのである。
次郎は大河の顔を見ると(🎈)、(😭)救わ(🗽)れたような、(🦉)こわい(🚫)ような、変な(🐴)気になりな(🦑)がら、つとめて(💽)平静(jìng )を(🅿)よ(👬)そお(🍹)ってたずねた。
次(cì )郎は、(🚖)先(xiān )生の(🗝)言(yá(❎)n )葉(🥦)がますます(🎄)激(🕓)しくなっ(🦒)ていく(💕)のにおどろい(🕎)た。先(xiā(🐐)n )生(shēng )は、あるいは、昨日の入(✊)(rù )塾(shú )式における平木中佐(⛵)(zuǒ )の(🦈)影響(🚬)えい(🥇)きょうから、(📵)で(✅)きるだけ早(🙇)く塾生たちを(🏏)救い出そう(🍓)と(🥑)していら(🥋)れ(🎬)るのか(🏌)もしれない。しかし(💱)、それにしても入(🚿)塾したばかりの青年た(💴)ちに話す言(yán )葉とし(🌃)ては、あ(💧)ま(👩)りにも(🚔)激(jī )しすぎ(🕹)る。これではかえって逆効(xià(🏩)o )果を生(🗝)むのではあるまいか。
それには(⛴)、組織や、講(jiǎ(🚔)ng )義科目(👺)や、諸行事(🐳)の時間(🐽)割など、必(bì )要な諸計画が(📶)一通(tōng )り(🌆)ならべら(👜)れていたが(🐢)、その(🚃)どの(😆)部分を見ても常識(shí(🐨) )か(📄)ら(🕖)とびはなれたよう(🗯)なこと(🏢)は一つ(👟)もなかった。塾(🙂)堂(tá(👐)ng )と名(🎹)のつくところでは(🕕)、そのころ(✍)ほとんどつきも(🐑)ののようになって(❗)いた「みそぎ」とか、「沈(💱)黙ちんもくの労働」(🕊)とか、(🍉)およ(🏚)そそ(😔)う(💺)いった、いわゆる「鍛(duàn )練(🚈)(liàn )たん(🐁)れ(❣)ん」的な行事が全(quán )く(😋)見当た(✒)らない(🚔)のは(🔁)、むしろみんな(🎥)には、(🛵)ふしぎに思(🎮)われ(🖲)た(🌗)くらいであった。五時(shí )半(bàn )起床という(🐀)のが、(🐼)二月の(🚥)武蔵野む(🕎)さしのでは(🙃)、ちょっとつらそうに(🏃)も思えた(🎺)が、それも青(🚬)年たち(🎤)にとっては、(☝)決してお(🐢)どろくほど(🌖)のことでは(🍯)なかった。む(🔡)し(🔣)ろ(🤹)か(💁)れらをお(😎)どろかしたのは、生活にう(🧕)るおいを与あたえ(😿)るよ(🍂)うな行(🦀)事が、かな(📎)りの程度に、織おりこま(📥)れ(🛎)ていることであ(🗼)った。とにか(🚞)く、見る(💓)人が見(🛫)れば、日常(cháng )生活(🆕)(huó )を深め(🤾)高(gāo )める目的で、すべてが計(jì(👈) )画されている(🐂)というこ(🍃)とが明ら(🛑)かであった。
就寝しゅうしんは九(jiǔ )時半、消(xiāo )燈(🆖)し(🎤)ょ(⛱)うとう十時ときま(🔍)った(🔘)が(✌)、懇談会(🐼)を終わったときには、すでに(✨)九(jiǔ )時(👬)半(bàn )を(🕟)すぎて(🕵)い(🌬)た。
「(🍉)すると(🦔)、(😄)起こし(❕)てまわ(🏕)るほ(🦉)うが早いですか(📒)ね。」(🍬)
コーン(🎞)、コーン、――コー(🚃)ン、コ(👮)ーン。
次(⏪)郎(💁)は、朝(🤔)倉(cāng )先生ら(🕦)し(👀)くな(🚏)い詭弁(bià(♌)n )きべん(🎍)だと(🌵)いう気(qì )がし(⭕)てさびしかった。か(👎)れは(👅)語気を強めて言っ(👃)た(🐍)。
「最初の朝にしては、(👾)めず(😚)らしいこ(🚟)とだったね。時(shí )刻(kè )が非常(chá(🤝)ng )に正(zhèng )確だったし、それ(🍀)に、打ち方がちっとも寒そうでな(🕚)かった。」(🏃)
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