フェラ 動画《h 個人 撮影》2行目ライン
h 個人 撮影あらすじ
(🙆)いそ(🤬)いで、(💉)寝巻ねま(📬)き(🌈)を(🌡)ジャンパーに着かえ(🌂)、夜具(jù )を押(🐒)し入れにし(🐢)まいこむと、ぞ(🔁)んぶんに窓(chuā(🧑)ng )をあけた。風はなかったが、そと(🔊)の(💑)空気が、針(zhēn )先はり(⛪)さきをそろ(🏎)え(⛴)たよ(🍿)うに、顔い(🛤)っぱいにつきささっ(🗝)た。
(👑)中には(👃)いっ(🕯)て見ると(🔤)、もう掃(sǎo )除はす(🏼)っかり(🧡)すんでお(🐃)り、河(🐚)瀬がストーヴに火(huǒ )を(🎥)入(rù )れているとこ(👑)ろだ(🔁)った。夫人(rén )は炊事場す(🦗)いじばの(✒)ほうにでも(🛴)行ったらしく、朝倉先(xiān )生だけ(🏫)が(🌋)、まだあたたまらないストーヴのそばの(👦)椅子(🥀)に(🔓)かけて、手帳に(🎏)何か(💇)書(🐒)き入れていた。
(👋)大河は、ひ(🥣)とり(🧑)ごとのように、そ(❄)う言(📋)いながら、(🔀)やは(👫)り(🆗)打ちやめなかっ(📞)た。そして、相(xià(👾)ng )変わらず板木(mù )に眼を(⏮)すえ、
それには、組織や、講義科目(💬)(mù )や、諸行事の(🈳)時(⛷)間割など、必(bì )要な(➕)諸計(jì )画(⬜)が一通(🗼)りな(🏒)らべられて(🛢)い(🈹)たが、その(🥁)どの部(bù )分を(🛁)見(jiàn )ても常識からとびは(🈳)な(🦐)れ(🎓)たようなことは一つもなかった。塾堂と名(míng )のつ(⏯)くところ(⏲)では(🎊)、そのころ(🥓)ほとん(⛸)どつ(🕖)き(♑)もの(🧥)のようにな(⏹)っていた(🛷)「みそぎ」とか、「沈黙(🎙)ちんもく(⏫)の(🎁)労働(dò(😽)ng )」(🏬)とか、(✅)およそそうい(🔚)っ(🏇)た、いわゆる「鍛(duàn )練たんれん」的な(🐵)行事が全く(👆)見当(⛎)たらないのは、む(📈)しろ(🌃)み(🥅)ん(🌂)なに(🤴)は、ふしぎに思(🐰)われたくらいであった。五時半(bà(👵)n )起床というの(🔸)が、二月(🥪)の武(wǔ )蔵(✌)野(🕑)むさ(🙈)しのでは(👿)、ちょっとつらそう(💽)にも思えたが、(🕕)それも青(qīng )年(nián )た(🙂)ちに(🦐)とっては(🚮)、決(🤱)して(🛑)おどろくほどのこと(💓)ではなかった(⛎)。むしろ(🕝)か(🤒)れら(🏼)をおどろかしたの(👹)は(🚎)、生活(⛑)にうるおいを(🐟)与あたえるよう(⏹)な行(🎭)事が、かなりの程度(dù )に、織おり(🎧)こ(💢)まれているこ(💈)とであった(🚸)。とに(♟)かく、見る人(🆚)が(🥢)見れば、日常生活を深め高(gāo )め(🌡)る(🎠)目(🀄)(mù )的(🌒)で、す(🛃)べてが計画(🏒)されて(😕)いる(📁)ということが明らかであった。
左右(📼)の窓の下(xià )に、小便つぼ(📰)がそ(🌸)れぞれ七つほど並(bì(🌧)ng )ならんでおり、そこを四人の塾(shú(🏺) )生が二人ずつにわ(🏃)か(🔈)れ(🍣)て、棒だわし(👺)で掃(🥗)(sǎo )除(🈳)していた(😩)が、その(⏫)中には(🧘)、大(📭)河(🎊)の姿は見えなかった(👨)。
「(🙄)心臓(zàng )だね、(💋)じっさい。」(😕)
大(dà )河は板(🆖)木を(🧀)打(dǎ )ち(🤙)やめ、けげんそ(💧)うに次郎(🗑)のほうをふり(😌)向(xiàng )いて(🎰)槌をわ(🧗)たした。次郎は、すぐ(😺)大河(💺)に代(dài )わって(🗽)板(bǎ(🧔)n )木(mù )を(🐲)打ちだ(🛵)したが、その打ちかたは、一つ一つの(🔗)音が余韻(yù(🛣)n )よ(💚)いんをひくい(⏩)と(⭐)まのな(🤨)いほど急調(🤠)子(🗽)(zǐ )で、(👧)いか(🛌)に(🗨)も業(🏮)ごう(🗑)をにやしているような乱(luàn )暴さだった。
やがて、最後のひびきが、澄す(🛏)み(🦏)わたった空(💞)(kōng )に消え入るの(🥐)を(🚹)待って、和尚は侍(📼)僧じそうを呼んでたずねた(🎁)。
奕堂和尚は聞(👥)きお(🏫)わって(🍈)、い(🍛)かにもうれしそうにうなずい(😣)た。そして、(🏔)まだど(🔙)こかに(🌻)漂ただよっていそうな鐘(👡)の音を追い求め(📛)る(🛅)ように(😫)、ふたたびし(😸)ず(👚)かに眼をと(🈯)じ(🖊)た。
次郎(⛲)が入(rù(💴) )り口に立(🐂)って様子をながめていると(📋)、
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