(🚅)しかし、つ(🚥)ぎの瞬間しゅんかん(🕕)に、かれの頭にひらめいたのは(🖥)大河無門のことだっ(🙍)た。か(🤒)れは、す(🧟)ると、もう飯(fàn )島の存(cún )在を忘れて(🤢)、大河(🦄)の姿(zī )を便所(suǒ(♈) )のあ(🍞)ちらこちら(🥥)にさが(🗜)して(🚇)いた(🥇)。
「僕もそ(🏍)う思って、わざわざ廊(láng )下(xià )に出(🤥)て(😽)見たんですが(👏)、(🖌)当番は大(🏷)(dà )河(🏔)(hé )君だったんです(☝)。」
と(🔺)、次郎はちょっと考(🤔)(kǎ(😜)o )えていたが、
この一週間は、塾生た(🥨)ち(🤷)にとっては、まったく奇(⬜)妙きみょうな感じの(💯)する一週間(jiān )だ(🦊)っ(📓)た(🏤)。朝(🌞)倉(🛵)(cāng )先生夫妻も、次郎も(🐖)、生活(🌷)の細部(bù )の運営(🤐)については、自分た(💚)ちのほうからは、(📦)何ひとつ指図(💬)さしずを(⛹)せず(🌀)、また、塾生た(🏕)ちから何(🍴)かたずねられても、(🍸)「(💹)ご随(suí )意(🏄)ずいい(🕺)に」(🛩)とか(🛋)、「(📇)適(🦎)当に考(kǎo )えてやっ(😟)てくれたまえ」とか(🚊)、(🌄)「みんなでよく相談し(🍢)て(👨)みるんだ(💗)な」とかいっ(🌇)たよう(🤟)な返事をする(🙂)だけだ(👏)ったので、とか(⛪)くかれらはと(📠)まど(🚟)いした(🕋)。中には、それをいいことに(💦)して、ずるく(🤥)かま(🐺)えるも(🐜)の(💙)もない(⛸)ではなかっ(🔢)た。その結(🏮)果、む(✨)だとへまとがつぎつぎにおこ(💀)り(🙊)、(🕢)かれら(🦋)の共(🌠)同(🎣)生活のすがたは、見(jiàn )た眼(🌐)め(🙊)には決し(♟)ていいもの(🗿)ではな(🌻)かった。時には(🚰)、(🍓)不規律と怠慢たいまんだけが塾堂(táng )を支配し(😯)ているのではないか、と疑われ(🛎)るよう(🌼)な場(👱)面(mià(🐆)n )もあり、も(💳)し学ぶことよりも批評(🔒)するこ(🍲)とにより多くの興(xì(🗺)ng )味を(🚅)覚えている参観者(zhě )が(🕕)たずねて来たと(😚)したら、その人は(💧)、批(pī )評の材料(💙)をさがすのに、決して(👕)骨(gǔ )は折(🕸)(shé(👪) )れなかったであろう。
か(🔮)れ(✡)は視(shì )線を転(🏊)(zhuǎ(🏪)n )じ(🕵)て、(🔴)そっ(🏧)と先生(💔)の顔(yá )をのぞ(📶)いてみ(🐅)た。すると、ふしぎなこと(🐝)には(🛢)、先生のいつもの端然たんぜんたる静坐の姿勢がいく(💪)らかくず(🎑)れ(🔇)ている。顔(🌜)をすこし伏ふせ、(😏)その眉まゆ(❇)の(🗼)間(jiān )に(💞)は深いしわさえ見え(🧑)るの(👿)であ(🛬)る。次郎は、先生が気分(fè(🎵)n )でも悪くなったので(🐷)はないか(🍪)、と思(sī )った(😩)。
ゆ(🌎)うべの懇(🕺)談(🏩)会(huì )で(✌)、日々の掃除(chú )の分(fèn )担は管理(🎉)部で(🐲)割りあ(🎂)て、(🍖)毎(🎧)晩(wǎn )就寝前しゅうしんまえに、翌(🛠)日の分(fè(📤)n )を各(🧕)室(🔻)に通告するということにきまった(⛑)の(📈)だったが、その(💶)管(🏨)(guǎn )理部の責(🐶)任(rèn )を、最(🌥)初(chū )の一週間第五(🛋)室(🎒)が負(😳)うことになっている関係上、だれ(🖇)しもいやがる便所掃除を、まず手始(🎎)めに自(zì )分(🤽)たちで引き(👜)うける(🥠)ことにした(🐢)もの(🗝)で(🏢)あろう。それはそ(🤷)れで、むろんいいことに(🈵)ちがいない(🔒)。しかしあた(💕)りまえ(🔢)以上のいいことで(🗄)もなさそ(🥌)うだ。―(🈷)―(⛩)次郎(láng )は、(📁)つい(⛑)、(🎉)そん(😙)な皮肉(ròu )な気持ちに(🏹)なっ(🎢)た(🚒)の(🤮)だっ(💉)た。
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