日本《無 修正 四つん這い》2行目ライン
無 修正 四つん這いあらすじ
(🐝)久保(bǎo )井(👡)校(🍣)長のつぎに(⏫)きた熊田校長と(⏬)いう(🔡)のはおそろしく厳(🐬)格な人で(🗑)あ(😃)った、久保井先生(shēng )は温厚(hòu )で謙(qiān )遜で中和の(👣)人(ré(🛁)n )であ(⬇)っ(👓)たが、(🏵)熊田(tián )先生は直情径行ち(🈚)ょくじょう(🏩)けいこう火のごとき熱血と、雷(🎐)霆らいてい(📁)のごと(🚵)き果断(⛽)をも(🏳)っている。もし久(jiǔ )保井校長が春(🐾)なら熊(🕶)田校長は(🦋)冬(🌁)である、(⏺)前(qiá(🚨)n )者(zhě(⛲) )は春(chū(📯)n )風(🐚)駘蕩(🎆)た(🙀)いとう(🏾)、後者は寒(📅)風凛(lǐ(✌)n )烈りん(🐚)れつ！ ど(🥦)んなに寒い日(rì )でも熊田校長は(🧕)外(🈹)套(😏)が(🎤)いとう(🕖)を(🎀)着な(🐤)い、(🎙)校長室(💀)に火鉢もお(🧀)か(💣)ない、か(🖇)つて大(dà(🤶) )吹雪(🥉)おおふぶきの日、生(shēng )徒(🍩)はこと(🗜)ごとくふるえていた日(rì )、校長は校庭(🥞)にでて雪だる(🏤)まを転(zhuǎn )が(🍣)しまわ(➕)っ(🧠)た、(🎪)その髪となく目(mù )と(♈)なく口と(🎵)なく、雪(🔲)だらけになっ(⛳)たが少(shǎo )し(🌥)もひるまなかっ(🔹)た(🚷)。
柳が(⛓)ダイヤモンド(🧗)に(🕣)立ったとき群集(jí(🧡) )は一(yī(⛺) )度(🌸)に喝(hē(🤶) )采かっ(🐧)さい(📙)し(🏇)た。実(shí )際(🚎)柳(🌐)の(😀)風采、その(🚅)鷹(📢)揚おうよう(🤡)な態(🤜)度はすで(🛌)に群(📫)衆を酔(zuì )よ(🐽)わした。それに(➡)対して小(xiǎ(⛰)o )原の剛健(🌰)沈毅(yì )ち(🤕)ん(🙂)きな(⛓)気宇きう、ふたりの(🌖)対照はたまらなく美しい。
「ぷ(🗡)うぷうぷうぽうぽうぷう」
そのころ学校内(🧠)(nèi )で奇怪な(💴)風説が伝わ(🌴)った、生徒の(💁)中(🌺)で女学(💍)(xué )生と交際し、(🤴)ピアノやバイオ(🍩)リ(📮)ンの合(🎶)奏をしたり(🧔)、手紙を交換したり、飲(😾)食店に出入り(🏉)したりす(🔪)る(💜)ものがある、い(🌐)まの(🈵)うちに探し(🛢)だして制裁を(🔘)加(jiā )えなければ(🕑)浦(♓)和(hé(🚋) )中学の体(tǐ )面に関(wān )す(🏞)る(😡)。
「そ(🎻)れは最初からわかってる」と(🤵)先生がい(🚑)った、そ(📩)うして「(🚊)ボールをやると同じ気持ちで学(xué )問をすれば天下の大選手になれる」(🤴)とつけくわえた。
安(ān )場(chǎ(🤢)ng )はぐっと千三のへそ(🐆)を押(🐤)した。ふしぎ(🕙)に千(qiān )三は頭がすッ(😷)と軽くなった、(🏋)胸につ(🏆)かえたも(🌡)じゃも(♿)じゃしたものが煙(🍥)のごとく消えて(🕴)、どっし(⛳)りと腹の底に重(🍔)みが(🥧)でき(🚃)た。
千三はボックスに(🛃)立(lì(🌐) )つ前(qián )にバットを(❣)一(🐸)ふりふった、それ(🚔)は先生(shēng )の(🕵)手製(zhì )のこ(🌔)ぶこぶだ(🆔)らけのバットである。かれは血眼ちま(🏑)なこになっ(🚲)て光(guāng )一をにら(🛳)んだ。いままでかれは光一(👫)を見る(🚓)とき一種(🧢)の弱(ruò )気(😘)を感じたのであった(🔼)、(📜)かれはわが伯父が(📛)入(⛽)獄中(👜)(zhō(📌)ng )に受けた(🤩)柳家の(♟)高恩を思(📅)(sī )い(🤙)、わ(❇)が貧をあわ(🗿)れ(🤜)んで学(xué )資(zī )をだしてやろ(💬)う(🐍)とし(🥅)た光一の友情を思(👢)うと、か(🎧)れの球を(🔓)打(⏯)つ気(♉)合(hé )いが抜けてどうすることもで(👫)きないのであ(🧒)っ(🌅)た。
「だめだ(🕙)よ、つまらない」
五大洲(zhōu )の一撃(jī )で一点(📹)を恢(🥕)復(🎪)かいふくした。このとき三塁(lěi )の背後(hò(🔦)u )の(🍿)松の枝高くらっぱの(🏋)音(🛄)が聞(wé(🏖)n )こえた。つ(🥡)いで気(qì )違きちがいじみた(💥)声！
「そ(🐚)うかえ」
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