「(🐨)田川君は、どう(🥛)だね。」
「(🐆)ぼ(📶)く……(🚓)もっと(🐅)……考(🏸)(kǎo )えてみます。」
し(🌅)かし、か(🚱)れにと(🔉)っ(🕹)ていっそ(📯)う不安(🐰)に感じられたのは、今朝の(🐶)板木の打ちかたに(🕶)つ(🌸)い(👖)て、(👲)大河無(🔱)門(mén )がぬ(😶)れぎ(🥝)ぬ(⏬)を着せ(💯)られて(🔪)いることであった。
「え(🎆)え、とくべつ露骨ろ(🚺)こつなようです。」
「田川君(jun1 )のほかにも、(🕤)まだ(🐉)よく納(😽)得がい(🤾)か(👝)ないでいる(🔆)人がた(👝)くさんある(♈)だろうと思(sī )うが(🔜)、(♑)そ(😬)うした根本(🕣)問題(🏡)については、これから何度でも(🦑)むしかえして話しあう機(jī )会があ(🤽)るだろう。そ(🏐)こで、それ(🐻)はいちおう(🗽)未(⏳)解決(🈹)のままにして、ともかくも具(jù )体的な問(🏠)題(tí )にはい(🧘)ることにし(🤪)ょう。じ(🏦)ゃ(🌭)あ、(🤞)時間(❣)(jiān )もおそくなっ(🔸)たし、(🌍)私のほうから案(àn )を(😜)出すことに(😲)す(🍥)るよ。」
先生の(😦)言(🏫)葉(🍉)(yè )の調(🐎)子は、は(⛽)げしいというよ(✨)りは、むし(✊)ろ(🛂)悲痛だ(🏎)った。
「(👠)先生もそう(🏛)お感じでしたか。」
かれ(🕟)が、便所に通(tōng )ずる廊下の角をまがると、一段さがった入り口の(🚦)たたきの上(shàng )に立(🎥)(lì )って、何(🌳)かしきりと(🛡)声高こ(💌)わだかに(😰)がな(📫)りたてている(🐡)一(yī )人の塾生がいた(🎌)。見(🎤)る(🐶)と、飯島好造だった。
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