(🌆)校友(😃)会の(😒)委(wěi )員(yuán )たちは(⛩)、(🛑)その(🍌)日じゅう、めいめいに校(xiào )長(zhǎ(➡)ng )の動(dòng )静に注(🤥)意(yì )した。休み時間になると、あ(📉)るもの(🔉)は用もな(👱)い(💸)のに校長室のまえの(🙆)廊下を何度も往復し、あるものは校庭の遠(yuǎ(🚰)n )いところから校(💎)長(👋)(zhǎng )室(🔶)をそれとな(🧘)くのぞいて見た。しか(🐬)し、(💪)校長室はいつも(🏽)か(🐪)らっぽだっ(🃏)た。校長(zhǎng )は県(🥉)(xiàn )庁に出(🍊)て(💸)行ったきり、帰(🙄)っ(🕷)た(👪)の(❣)かどうか(🦉)も(💩)はっきり(🧗)しなかっ(🎵)た。
(🕸)そこ(🎖)まで(🏅)考え(⏫)て来た時に(👞)、ふと、隙間(jiān )風のようにつめたく彼の頭をよぎったものがあ(🐋)った。それは(🚑)、自分たちの運動が幸いに成(chéng )功して、(👆)ど(🚂)うなり(🥤)県当局の意志を動か(📴)し得た(🍃)として、(🧢)先(🎴)(xiān )生は(🐜)果し(🐦)て留任を肯がえんじられるだろうか、という(🥜)疑問で(📸)あった。この疑問は彼(🐸)をほと(🚧)んど絶望に近い気持(🐑)にさそ(🌦)い(😭)こ(😇)んで行っ(🔡)た。先生(shēng )のお気(🐻)(qì )質として(🌴)、そんな(🍲)ことが出来(lá(👘)i )るはず(⬇)がない。自分は(🙏)、ただ一途に先生(shēng )の(👸)留任(rèn )を目あてに(🍸)、血(👘)書を書いたりして一所懸(🎲)命になっているが(🥜)、先(🔪)生にしてみる(🥡)と(🕝)、落ち(🏬)つくところは最初か(🎅)らはっきりきまっていた(🐏)の(🌬)だ(🔗)。自(👡)(zì )分はた(☔)だス(💕)ト(🔭)ラ(🦆)イキに口火を与え(🔒)るために、そ(🐘)して先(😆)生(🎐)の最後に泥を塗るためにあ(😡)の血(xuè )書を書いたのではなかっ(🍬)たのか。
「(👘)僕も橋を(🕯)渡っ(😹)て様(yà(🔲)ng )子(👧)を見て(⭕)いればいいん(🌹)でし(🌪)ょう。あれか(🏺)ら村(💴)の(🚘)入口までは(📔)見(jiàn )通(🐥)し(🏂)だから、大丈夫(fū(📴) )ですよ。」
次郎(láng )は(🧓)、(💹)それ(💛)でも(⬅)返事をしない。視線はやは(🧓)り(📩)馬田(🧜)の眼(yǎn )に一直線に注がれた(🕉)ま(🚫)まで(❣)ある。
馬田は(🗡)、また「ふ(🈶)ふん」と笑(🍇)った。そして、
(🤼)次(cì )郎は、朝(😄)倉先生の家をあ(🈹)れほど重(🤐)く(⛳)るしい気(qì )持になって出(🚅)て来(🧥)なが(😹)ら、馬田と道江(jiāng )のうしろ姿を見(🥍)た瞬(👀)(shùn )間か(🦀)ら、学校の問題(📊)がま(🙈)るで(☝)自(zì )分(fèn )の念頭(tóu )か(💡)ら(⛓)去ってしまっていたことに気がついて、愕(è )然がくぜ(🙍)ん(🌡)となった。
「(📷)昨日は(🔳)お父さんが(👰)い(🏷)らっし(🌉)て(🅿)下(xià )すっ(🚦)て、き(🛠)れいなお卵をた(🥐)くさんいただきましたわ……(🚁)鶏の方(fāng )も、本田さん毎日お手伝(yún )い?」
「千ちゃんの方(fā(😹)ng )を(🤰)見(🚌)張る(🍿)の? でも、橋(💫)から先はだめじゃない?」
(💕)次郎は(🎊)縁側(🏎)ににじ(🐟)り出て(👳)、あぐ(👸)らをかき、ぼ(😜)んやり庭を(🏡)眺め(📀)た。午後三(🎢)時の日が(🚖)、庭隅の夏蜜(mì(🚅) )柑の葉を銀色にてらしているの(🥚)が、いやにまぶしか(😔)った(🎓)。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025