「そ(🤮)れ(🌳)はね、学生としていいことではない(🏇)が、ぼ(🤼)くらだってそばが(🦍)食いたかったり(👢)、しるこ屋へはいることも(🔖)あるから手塚(zhǒng )ばか(😌)りは責められ(📶)な(🦒)いよ(🏋)」と光(💺)一(🐬)はい(🤨)った(🏩)。
総兵衛(🔵)はありったけの声で叫(jiào )ん(🌶)だ。浦(🏿)中応(yīng )援隊(🈷)は応援歌をうたった(🤾)、(🚀)手に手に持った(🍉)赤(🥪)い旗は波のごとく一起一伏して声(shēng )調律(💕)呂りつりょはきちん(🍗)きちんと揃う(🏺)。
「そうか、(🥄)かにが一(yī )ぴきはいっ(🤲)て(🌷)るよ(🖥)う(🙊)な気がするよ(😝)」(📍)
(🎇)いま(🍱)か(🚉)れは(🏌)臍(qí )下せ(🏧)いかに気をしずめ、先(🔅)生の(🕳)バッ(🛏)トを(😧)さ(🆑)げて(🏅)立っ(😂)たとき、はじめて野球(🛌)の意義がわかった(😕)。
「あ(👷)あ、そうとも(🏻)」
(👅)実(🚪)際敵(🤳)の走(zǒu )者が第(👚)(dì )一第二(èr )塁にある(😔)、少しもゆ(🌊)だんのならぬ場(👌)合(hé )で(👓)あ(🎭)る、(🖍)かれは捕手のサインを見(🙊)(jiàn )た、小(xiǎ(🍴)o )原はすで(✍)に青(🤑)木(🥈)(mù )をあなどっている(💿)、かれは第一(yī )にウェスト(🈳)ボールをサイン(🌔)し(👧)た、第(🎩)二(èr )も(🏉)ま(🌄)た……第三には直(zhí )球で(⏯)ある(🌔)。そ(🛄)れは青(📑)木の予(🏾)想(⚡)する(🛫)とこ(🦇)ろであっ(🧖)た(👙)。
五(😸)大洲(🕝)(zhōu )は(🆖)まっす(🎬)ぐな球たまをだ(⛅)した。戞然(🤣)(rán )かつぜ(🕘)んと音がした、見物(wù )人はひ(💴)やりとした、球ははたして千(🔎)三(sā(🛁)n )に向(xiàng )かっ(🐟)た、千三は早くも右(📤)の(🤑)方へ(😳)よった。
「もくもく万(wà(🏾)n )歳(suì )! もくもく勝ったぞ」
「(💮)打たして(🃏)も(🤑)いいよ」と千三は五大(⏮)洲にいった。
「そ(🎒)うです(🐟)、ぼくもずいぶん中学校のやつらにばかにされま(🧣)した」
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