源吉は上(🍢)り端(⛸)に腰(yāo )を下(🍏)(xià(💰) )す(📅)と(🏵)、(🦆)やけに(💸)ゴシ/(💎)\(🎒)頭を(✊)かい(⬜)た。
「(🍾)芳? (🥂)――うん、芳か。」(🐼)さう母(mǔ )親(qīn )が分る(🛳)と、「それさ、まだ墮り(🍿)ねえどよ。體でも惡(è )く(🚡)しね(🐐)えばえゝ。」と云つ(♉)た(🥉)。
「なん(🏙)かえ(🥁)ゝごとでもな(😮)えべ(⛄)か?(🛥)」(❣)とき(🌪)いた。母がき(🍧)ゝかへすと、
さう(🚰)云は(🍧)れると、石山は急に(🌄)、不思議に、(😾)太々し(💂)い、(🙋)何時(shí )も(🧕)の元氣(qì )がかへつてきた。
次は、四(sì(✴) )十位の百姓(xìng )で、(🍿)壇に(🌠)上ると、いきなり手をふ(🌱)り※(「廴+囘(huí )」、第(📩)4水(shuǐ )準2-12-11)はしながら(🔽)、醉(zuì )つた眼を皆(🛰)の方(fāng )へ(🔚)す(🔑)えて「俺達(dá )は……」とか「そこで(🔻)以て、故に…(🏄)…」とか「そして(❌)須く……(🔤)」「しな(🏉)ければならないんであ(🔣)りま(🎏)す(🧔)。」そんなこ(😴)とば(👧)かり(📕)云つた。ぐで(🍒)ん/(👨)\に醉(🌡)拂(fú )つてゐた。皆(🎭)が(🎫)笑(🌞)つた。誰(🤢)かゞ、(🌬)そんな奴は(📫)下ろせ、と(🗽)か、(🚇)下りろ(🗒)とか叫んだ。そ(👳)の百姓(xìng )は、臺の上(🦗)で見得を切つて(😛)みせ(😌)ると(🎎)、身(🔎)體(tǐ )をフラつか(🚊)せながら(🥂)壇(🎊)を(🎛)下りた。もと旅(📂)役(Ⓜ)者に入つ(👤)て(📚)ゐ(🚕)たことがある男(😯)で、醉拂ふ(🔜)と、昔の型物(🍁)の眞似をす(💨)るので、皆(🍕)んな知つてゐた。
爐にく(👖)べ(🌔)てあ(🚞)る木(🎃)(mù )が時々パチ/\とはね(🗡)た。その音で、(🤾)母親が時々、少し自(🧛)(zì )分にかへつた。源吉(jí )は(🎭)もの(😘)も(🤟)云(yún )はずに、芋を(🖖)喰(🌀)つて(🧝)ゐた(🏏)。何か考へ事(💀)(shì )でもして(🛋)ゐるや(🏞)うに、口(🐇)を機械的にし(🕓)か(🐪)動(dòng )かして(🐆)ゐなかつた。
ガヤ/\が靜(🍠)まつてきた。しば(🗂)らく石山はつツ立つてゐた。
(🗒)由は(🎬)ギヨツ(🙍)としたやうに、四(😦)圍(❇)あたりを見た。
源吉(🐙)は(😪)然し、や(🍃)つぱり外(🏺)の百姓達と同じ(👺)やうに、さういふ(⛩)ことを(🗯)、たゞぼ(🤖)んやり考(🦃)へてゐた(――考(kǎo )へ(🚢)てゐた(🆚)とは云(⏮)(yún )へない程度で(🛂)あつたが)が、そのぼんやり(❔)し(🙌)た(🐧)考へ? が(🌶)、今度(🦒)(dù )は、源吉(jí )自身(🕕)の經驗(yàn )で(👗)、少し(🚸)づゝ(💚)形をとつてきた。そ(✊)してその(😟)こと(🏝)が、(🚐)もう一歩(🗽)思ひ切つ(🥥)た(🧞)跳進をしたのは、(🌐)校長先生の話したことであるや(💲)うだつた。こんな簡單(🌉)(dān )な、分(fè(🎧)n )りきつたことを、然し百姓(xìng )は一生がかりで分(fè(🛐)n )つた(👙)、(➗)或(🥡)(huò )ひは(📻)分ら(🥨)ずに終ふことさへあつた。分(🔏)らずに(🍯)終ふ(🗳)ことが(😭)、かへつて(🔀)多か(🎈)つた。
由は校長(zhǎ(💄)ng )先生を見る(😈)と、頭をさげた(🚝)。が(🚓)、何(🏨)も云(⏹)はずにす(😷)ぐ又爐邊に(🎉)坐つた。そして兩膝頭(tó(⛑)u )と顎が喰(cān )付くやうに、圓(🍜)(yuán )まつて寢込んでしまつた。
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