「それに、今(jīn )朝はすいぶ(🖇)ん(🏢)寒(🏸)かった(🚠)し(🏃)、平木(mù(💦) )中佐どころではなか(🧙)った(🕊)ん(🖊)だろう。」
「そりゃ(😥)あそうだろう。そ(😮)れがあ(👕)らわれる(💐)のは(🌳)まだ早いよ。」
「そりゃあ、あべ(😡)こべだよ。あ(🌳)んな人だから、郡の団(tuán )長(zhǎng )なん(♊)かになりたがる(🥫)ん(💒)だ(🛬)。」(🍻)
「出し(👘)てく(🏽)だすっ(🚻)て(🛏)もいい(📂)じ(🛅)ゃあ(✔)りませんか(🆒)。」
「おは(〽)よ(🗾)う。ここは何室の(🎉)受(shòu )け(🌸)持(🤤)ち(🌥)でした(⭐)か(🤟)ね。」
かれは視線を転じて、そっと(🙃)先生の顔をのぞ(💐)いてみた。する(🥔)と、ふしぎなことには、(🍖)先生(🐇)の(🦍)いつ(😴)もの端然たんぜんたる静坐の(🐋)姿勢(🎥)がいくらかくずれている。顔をすこし伏ふせ、その眉ま(🅰)ゆの(📦)間には深いしわ(🛰)さえ見えるのである。次郎は、先生が気分(❔)でも悪(👻)くなった(😇)ので(🤴)はな(🏬)いか、と思った。
大河は、それでも同じ調子(🌪)で打ちつづけながら(〰)、
この一週(zhōu )間(jiān )は、塾(🦖)生(🥄)たち(🚚)にとっては、まったく奇(qí )妙きみょうな感(🐧)じのする一週間だった。朝倉先(xiān )生夫(fū )妻(qī(🏵) )も、(🏰)次郎も、生(🏼)(shēng )活(🥀)の細(xì(🚑) )部の運(🚄)営に(💠)ついては、自分たちのほうからは、(🕚)何(hé )ひとつ(🛫)指図さ(🔷)しずを(🉑)せず、また(🛑)、塾(🦗)生(shēng )たちから何かたず(🚻)ねられても、「ご随意(yì(♑) )ずい(🏿)いに」(🌌)と(🤜)か、(⛪)「(🚂)適(💞)当に考(😽)(kǎo )えてやってく(😦)れたまえ」とか、「(🆕)みんなでよく相(xiàng )談してみる(🐗)んだな」(⤵)とかい(🎤)っ(🐫)たような(🦓)返(👵)事を(🎽)するだけだった(🖊)ので、とかくかれらはとまど(🦐)いし(🤞)た(🤱)。中には、(⛵)それをいいことに(🕕)して、(🚷)ずるくかまえる(💵)ものもないで(🤴)はなかった。その結果、(🥃)む(🍤)だとへまとがつぎつぎに(🐹)おこ(😳)り、かれらの共同(tó(🖥)ng )生(shēng )活(huó )のすがたは、見た眼(🎢)めには決して(👴)いいも(🙌)の(🥦)で(🤽)はなかった。時には(🔠)、不(🐺)規(💣)律(🈂)と怠(🤬)慢(🔋)(màn )たいまん(👬)だけ(🚛)が(🍟)塾堂を(✴)支配して(🤟)い(🖲)るのではない(🧛)か(⛓)、と(🤣)疑われるような場面も(🔏)あり、もし学(xué(💄) )ぶことよりも批評することに(📳)より多く(📨)の(📯)興味を覚(🎅)えて(🚦)いる(🏋)参観者がたずねて来(😟)(lái )たとし(🦉)たら、その(💝)人は、批(🎈)評(🙃)の(❄)材料(🐶)をさが(🎗)すのに(🚶)、決し(🏐)て骨(🛵)は折(shé )れなかったであろ(🎋)う。
(🖕)飯島の足音がき(🌷)こえなく(🐵)なる(🤙)と(🔦)、小便所の(📝)掃除をしていた四人が、か(🈂)わ(⛅)るがわる(🎂)言(🌘)った。
次郎は大河の横顔を見つ(🌨)めて、(🖋)ちょっとの間(jiā(📁)n )だまり(🙄)こん(🎋)でいたが、ふと(👓)、(🔴)何か思(🍩)い(👕)つい(⚾)たように、
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025