「ど(🎍)んな(🤳)ふうだね。」(🎿)
そのあと、八時(💹)から正(🕯)午(🐼)まで(🦋)、(🥞)「郷土(💓)社会と青(🚹)年(⏰)生活」とい(✂)う題(✉)目で、朝(chá(♍)o )倉先生の講義があ(😙)り、午後は(🚘)屋外清掃(👃)せいそうと身体検査、(🔱)夜(🏒)(yè )は(🌩)読(dú )書(🏳)会(📌)や室内遊戯ゆうぎなど(💍)で、開塾第(😿)一日(🆓)の行事が(🌻)終わった。
「そ(🤣)うか。ちょっと(✴)、たずねた(🚰)いことがある。すぐ(🚺)、こ(🎌)こ(🏧)に呼(🕝)んでくれ。」
大(🐄)(dà(🎲) )河(🈯)(hé )は(🖱)板木を(🦅)打ちやめ(🐅)、(🐴)けげんそうに(🚱)次郎のほうをふり向いて槌(😸)をわたした。次(📄)郎は(⏳)、す(🥁)ぐ大河に代(📁)(dà(🧣)i )わ(🐃)っ(🌤)て板(bǎn )木(🚭)(mù )を(👁)打(dǎ(🐩) )ちだしたが、そ(🐃)の(🤦)打(🐚)(dǎ )ちかたは(🖤)、一つ一つの音が余韻(🛤)よいんをひ(🚩)くい(🧓)とま(🕔)のないほど急調(⛪)子(zǐ )で、いか(😰)に(📎)も(🍕)業ごうをにやし(👰)てい(🎻)るような乱暴さだっ(🤥)た。
「そうなればいいんですが、(⛹)実際は、やはり、なる(🐉)だ(🍪)けお(🏭)そく(🙆)と(🃏)いう(💨)こ(🌖)と(📼)になりそうに思うんです。」(🗓)
「こ(🏿)れ(🐆)で、と(😆)もかく(🧠)も、ここの生活設計(jì )がおたがいのものとし(🔩)てで(🔊)きあがった。おたがいのものとし(😔)て(🛁)で(✝)きあがった以上、そ(🍃)れ(💿)がうまくいかなければ(👛)、おた(❌)がいの責任だ(💊)。むろんこ(🈸)の設(💆)計は(🔶)、(💢)明(🦕)日からのす(🎖)べり出しに、いちおうのよりどころを(🥖)与えたまでで、これが最上のものであ(🎒)るとは保証(zhè(☔)ng )できない。だから、だ(👅)んだ(🕴)んやっ(👵)ていくうちに、不(bú )都(🖼)合な点があれば、いつでも(🍎)修正(zhè(🦈)ng )しようし(🤭)、また、新し(😶)い案が出て、それが(🎰)いいものであれ(🙋)ば、(🏺)どしどしとり(🚣)入(rù )れて行(háng )くことにし(🕢)たい。そうい(🏤)うことを(☝)やるのも、やはりおたがいの責任だ。あらた(♟)めて言う(🖍)が、友愛と創造、こ(🍈)の二(🤬)つ(💨)を精神的基(🙆)調(diào )として、これ(🍂)からのおたがいの生活を、すみからすみまで(🔂)磨(mó )みがきあげ、いきいきとした、清ら(😄)かな、そして楽しいものに育てあげて(📉)いきたいと思う(✏)。」
朝(cháo )倉先生は、しかし、ど(🤽)んな悪(è )い状(zhuàng )態があらわれ(🌩)て来(💺)て(😇)も、すぐその(🥨)場(⛵)(chǎ(👺)ng )でそれを(🙃)非(🎴)難す(📚)ることがなかった。すべてをいちおう(😽)成り行(😱)きにまかせ、行くと(⛹)こ(🍕)ろまで(📂)行(💛)かせておいて、あとで、(🚝)――(🐽)た(👞)と(📂)えば食後の雑談や、(🏫)夜の集ま(😩)り(🙆)など(📼)の(🈷)際に(🈁)、――それを話(🚁)題(😩)にして、みんなといっし(🔩)ょに、その原(🐂)因結(🚍)果をこまか(🍻)に(🧤)究明し、その究明を(🎃)とおして、共同生活(⏹)の(㊗)基(📂)準(zhǔn )になるような(⬆)原(yuán )則(zé )的なものを探求する、と(😻)い(🍙)った(🗂)ふう(🐏)だった(🗺)のである。
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