「(💅)だって、うる(😬)さい(🐽)ぜ(🤼)。今年の五年(🚴)生には、あっさりしないの(🐏)が、ずいぶ(💉)んいる(⬆)んだから。」
彼はそ(🏢)んな(🛫)ふうに(⛓)思った。また(✍)、お芳との(🥫)関係についても、(🉑)乳母や(😀)はい(🥅)つまで(🍪)自(🥁)分を子供(🔁)だと思(sī )って(👟)いるんだろう、と(🈁)い(🏿)う気がし(👎)ていた。尤も(🔭)、この気持のなかに(🎤)は、何かし(🌌)ら、ま(🛢)だ割りき(♿)れないも(🙀)のが残ってい(🤱)た(❎)。ゆさぶると、底から、に(🏠)がいものが浮(fú(🛷) )いて来(lái )そ(🎃)うな気さ(🎫)えした。「(🧥)一(yī )番(fān )」や「偉い人」を微(😔)笑をもって読(dú )ん(🍤)で行く彼も、(🤛)「今(jīn )度の母さん(⛅)」の(💂)くだ(💚)りに(⚾)な(🤬)ると、だから、いくぶん顔が(🈳)ひ(🧐)きしまって来たのである。
「(🖤)だって、五年(🕎)生は無(🍒)茶(chá )ばかり言うんです。あんなこと言(yán )われて(🌅)、(🈺)僕、(🚈)へ(🔇)こんでいたく(🎈)ないんです。」
「默ってなぐられ(💣)ているんだな?」
「見てたん(🚞)です。」
「本(🔐)田の弟(🌃)を侮辱したくないからさ(❔)。」
もっ(🔖)と(🛎)も、生徒間(jiān )の噂によると、(👈)校内に二人や(🙋)三人(💘)は(🚓)、尊(zūn )敬に値(🔬)する先生がいないで(😦)も(🌡)ない(🥁)ら(💿)しかった(📬)。また、入学式の時に、彼が校(🚍)長からうけた(🕢)印象(xiàng )も(🔳)、ま(🌖)だすっ(🐝)か(😏)り消えていたわけではなかった。しかし、そうした(✅)先(xiā(🎇)n )生たち(✉)は(🈂)、次郎たち(🗣)と(🚧)はまるでべつの世界(🍪)に住ん(🅰)でい(😳)るよう(🛣)なもので、(🏞)めっ(🔂)たにその顔をのぞくこ(🍥)とさ(📖)え出来(lái )な(👳)いの(🤹)だっ(🧀)た。次(🐋)郎(lá(✍)ng )は、(✏)そのために、中(🔰)(zhōng )学校というと(🥩)ころは(📋)、小学校にくらべてずっと奥(ào )行があるような気(🌵)もした(😴)が、また(🚅)いやに不便なとこ(🏤)ろの(🖇)ようにも思った。
恭一は、もう(🔱)その(👨)頃には(🏞)、(💘)詩や歌(🚢)をかな(🦋)り多く作(zuò )っており、年(niá(🌔)n )二(èr )回(huí )発行される校友会(⤴)誌には、(⛹)きまっ(🐤)て何(hé )かを発表(🥤)(biǎo )し(🍫)ていた。次郎には(🍊)、それが世(💨)にもすばらしい(🦔)ことのよう(🥨)に思(sī )えた。そのために、彼(➡)の恭一に(🤑)対する(㊗)敬(🙁)愛の(🤐)念は、これま(🚗)でとはちがった意味(wè(🔘)i )で深まって行っ(🈵)た。が、同(💪)時に(🚔)、彼(🍟)が、(🕍)何かしら(💷)、恭一に対して(🔆)妬ねた(🌸)ま(☔)しさを感じはじめたことも、た(📠)しか(😩)だっ(👊)た。
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