「朝(🍍)倉先生(shēng )が待っておいでだ。」―(📃)―昨(zuó )日(🎫)父にそう言われたことが(💃)、(🎗)彼には一(yī )日(♈)気にかかって(🔥)いた。しか(🚨)し(🧚)、(🈚)なお一層気(qì )にかか(🤱)っていたのは、(💟)血(😙)書(🦉)を書いた自(zì )分(🔯)のこ(🚙)とを(🦖)先(xiā(⚽)n )生が「かわいそ(🕘)うに」と言(⏸)(yán )われたと(🐤)いうことだった。最(🍶)初(🏬)こ(🎗)の(🔼)言葉を父の口を(🎥)とおし(📓)てきいた時に(🎯)は、そ(🎼)れがあまりにも予(yǔ )期し(🦀)ない言(yán )葉だったため(🕙)に、ただ面くら(🐡)った(🐄)だけ(👪)だった。しかし、彼にとって、朝倉先生(📆)の言葉(🆑)は(💕)、とりわけそれが彼(🔏)自(zì(🍦) )身の(🚤)こ(🤘)とに関(wān )し(👇)て発(🛂)せ(🌵)ら(👉)れた場(chǎng )合、どん(🚍)な片言隻(zhī )句せ(🐁)きくでも、軽(qīng )い意(♏)味(wèi )をも(🌶)つ(🎀)ものではなかった。彼はそのあと二階にねころんで、ひ(💐)とりでいろ(🦓)いろと(🌃)考えて(🥣)みた(🏳)。言葉(🛂)がありふれた簡単(dān )なものだっ(🍏)ただけに、かえって意味(wèi )がつかみにくかっ(📄)た。も(❤)しそ(🍇)れが世間(🌳)普通の人の(✒)口(🏏)(kǒu )をもれた言葉(yè )だったら(🔆)、血を流した自分(🤑)に(🖋)対(🌼)する同(tóng )情の(🍷)言(🔼)葉と(🕹)も解(⬅)されようし、また県(xiàn )当局という大(🌊)きな相手を向(xiàng )こう(🍉)にまわ(🔊)したことに対するあわれみ(🏵)の言葉(yè(🐄) )とも解されよう。しかし朝(cháo )倉(🍒)先生が(🕑)そん(🧟)な甘(⏪)(gān )いお座なりを言われよ(🈁)うはずがない。先生(🤘)の愛(🥌)(ài )情はもっと深(🦌)いのだ。先生(shēng )の言葉の奥にはいつもきびしさ(💷)が(🍰)ある。わ(🈚)れわれの心を(🖍)む(🏞)ち打って一(yī )歩前(qián )進せし(🔧)めな(💺)いではお(💜)かないきびしさが(🔎)ある。先生(shēng )はある(🖤)いは自分を始末(🍚)に(🚦)負えない飛(fē(🤤)i )びあがり者だと思(sī )われた(😛)かも(🖲)しれない。「かわいそうに、(🚮)己を知(zhī )らない(👭)のにも(🚰)ほど(🥁)がある!」(💨)それ(♏)が先生のお気持だったのではあるまいか。
「本(bě(🥜)n )田(🐌)のこ(🧘)と(🌡)だよ。あいつ、(🔱)朝(👭)(chá(🐵)o )倉先生の問(👐)(wè(🐙)n )題(tí )だというのに、昨日から一言(🕙)(yán )も口をきかないの(🕣)がふし(🌨)ぎだって話(huà )している(🛩)んだよ(🎺)。」
「昨日(🌵)はお父さんにいいものをいただ(✴)い(🔥)てあり(🥙)が(🕳)とう。……君は当分来(🐢)な(👬)い(🔮)の(🏝)かと思って(🕦)いた(🈲)が、よく来てくれたね。」
「ええ、ときどき。」
(😊)大(🤷)巻の家は(🖲)彼の(👸)家か(🍕)ら一丁とはへ(🛠)だたっ(🐪)ていない(🕺)。槇まきの(💴)立(🏏)木を(👋)そ(🛳)のま(🐭)まくね(😻)ら(🚃)せた風(fēng )変りな(📢)門(mé(🐓)n )をくぐると、生(🍃)垣がつづ(🚮)いてい(🌀)る(🎢)。次郎は、その生(🏗)(shēng )垣のすき間から(😹)茶(chá )の間の(🤐)方(fāng )を(🍺)のぞいて見(🗝)た。すると、(🈂)道(🌶)江と(🍁)姉(🤓)の敏子とが、こちら(⚓)向(xiàng )きに顔(yá )をなら(🐯)べているのが見(🌊)えた。二人とも、縁(yuá(🎆)n )板に足をなげ出し、障(✌)子をすっかり取りは(🥍)らった敷居(jū )の(🧢)上に(🌳)尻(kāo )をおちつけている。お(👰)りおり(🚐)うなずきあった(🥑)り、眉根(♓)をよせたりして、しきりに何(🏡)か話(😤)しあ(🏺)っている(📙)が(🔰)、声はききとれない。次郎に(🌛)とって案外だ(👕)ったのは(🚒)、道江(jiāng )の顔(💕)にち(🚐)っ(🗼)とも興(xìng )奮し(🥞)た様子が見(jiàn )えず、眉根(🚻)をよ(✍)せ(🤟)て(🆘)も、す(🏜)ぐそのあとから笑(🥗)いに似た表(biǎo )情がも(🚵)れていることだった。
「や(😂)あ、いら(🛄)っしゃい(❌)。……ついでにこれ(🏹)だけ書いてしまうか(🧢)ら、ち(😂)ょ(🦆)っ(🌍)と失敬するよ。」
(🏏)次(cì )郎は(🏽)、(⤵)ま(🍕)だ涙(🧥)のすっ(🙏)かりかわきき(🎌)れない眼を(🍡)見はってたずねた。
「朝倉先(xiān )生が待っておいでだ。」――(✅)昨日父にそ(🤚)う言われ(😳)たことが、彼には一日気にかかっていた。しかし、なお一(🎂)層(🕴)気(qì )にかかっていた(🐀)のは、(😟)血(🤹)書を書(🚟)いた自(🔹)分のことを先生が「(👕)か(👌)わいそう(🚅)に」(♑)と言われたということ(💷)だった。最初(🤾)この言(yán )葉(📄)を(📙)父(fù )の口(kǒu )を(🤙)とおしてきいた時(🎌)には、そ(⏺)れがあまりにも(👮)予期(🥨)しない(🌗)言(💄)(yán )葉(yè )だっ(🐕)たため(😬)に、(🦆)ただ面(miàn )くらっ(🗿)た(🍢)だけ(🏊)だった。しかし、彼にとっ(❕)て、朝(🕋)倉(cāng )先(🐆)生の言葉は、とりわけそれ(⚓)が彼自(🌄)(zì )身のことに関(🐧)して発せ(🗒)られ(☝)た場合、どん(💤)な片言隻句(jù )せきく(📥)でも、軽い意(yì(🥛) )味(💴)をも(♊)つものではなかった(🏔)。彼(bǐ )はそのあ(🎖)と二階(jiē(❇) )にねこ(🥁)ろん(🛩)で(🛎)、(🛎)ひとりでいろいろと(🉐)考えてみた。言葉(yè )が(🙃)ありふれた簡単なも(🥤)のだ(🆗)っ(📥)ただけに、かえって意味がつかみにくかった。もしそれが世間普通の人の(⭕)口(kǒ(📠)u )をも(🤛)れ(🥟)た言葉(👝)だった(🈲)ら、血を流(🎋)した自(🧜)分に(😓)対(duì(🔍) )する同(🌌)情の言葉とも解されようし(🏦)、(🏪)ま(🛷)た県(xiàn )当局(jú(🎨) )とい(💬)う大きな相(xiàng )手を(🚯)向(xiàng )こ(🚳)う(➗)にま(🎅)わしたこ(👫)とに(📸)対するあわれみの言葉とも解されよう。しかし朝倉(cāng )先(💯)生が(😦)そん(🏯)な甘いお座なりを言われよ(😜)うはずがな(🥕)い。先生の(🔰)愛情はもっと深いのだ。先生の(🕛)言(🈁)葉の奥にはい(⚓)つもきびしさがある。わ(🥕)れわれ(🕑)の心をむ(🏴)ち打って(🖖)一歩(🚆)前進(jì(🛀)n )せ(🏰)しめないでは(🔆)おかないきびしさがある(🥊)。先(📫)生(shēng )は(🚸)ある(🐐)いは自分を始(🅿)末に負えない(🏢)飛(🎹)(fēi )びあが(🚫)り者(🚋)(zhě(🤾) )だと(🚰)思(sī )われ(🕣)たかもしれ(🆙)ない。「かわい(🍛)そうに(🎩)、己(🎟)を知らないの(🚩)に(📉)も(📋)ほど(✨)があ(Ⓜ)る!」それが(⏯)先生(🐇)(shēng )のお気持(🖍)だったの(👅)ではあるまいか。
その(🗡)日、校(xiào )長(zhǎng )は県庁(tīng )に行(👪)っ(🐨)たきり、ついに学(🏿)校(📸)に(🚝)顔(yá )を見(📹)(jià(🤠)n )せな(📳)かった。西(🙇)山(👗)教頭(🕒)が何(🥘)(hé(📄) )度も(📣)電話口に呼(hū )び出(chū(📥) )され、ひ(🚎)る(🆑)すぎには、五年全(quán )部の学籍簿がくせき(📃)ぼを(💬)抱えて県(xiàn )庁(👪)(tī(🧘)ng )に(🎮)出かけた。ということが、給(🏄)仕の口から(🐎)生徒たちに伝えられた。生徒(📵)た(🐝)ち(🎚)には、それ(♊)が何を意味す(📦)る(😟)かは、さっ(🥠)ぱりわ(🙀)からな(🎆)かった。それだけに(🧀)、不安な空気はひけ時(🏾)が近づくにつれ、次第(dì(🚵) )に濃(🐹)こく(✒)なって行った(🐨)。
そう(🦓)言(🧒)(yán )って彼(🤭)女が説明したと(🎒)ころによると(🌄)、(🌝)馬田(tián )のい(🦆)た(🎤)ずらは、もうきょうで三度目(🐿)で(📰)、(🌉)いつも一(🐛)(yī )心(xī(🏽)n )橋の向こうの土手(shǒ(🏕)u )のかげ(📄)にね(🧣)ころんだりして(🎮)、道江の帰りを待(dài )伏せている。最(🏪)初(🌬)(chū )の時は、だ(📛)しぬけに彼(😓)女(nǚ(🍅) )を呼びとめて手(shǒu )紙(🐻)(zhǐ(⛑) )を渡した。道江がすぐそれを投げすて(🚘)ると(🎾)、彼はあわてて(😞)それをひろ(🔙)いな(🖲)がら(❇)、(🌡)何かおどか(⛩)すようなことを言っ(🥔)た。二(🥜)度(dù )目は、(🥘)しつこ(🚻)く道江のそ(🏫)ば(🌈)にくっついて歩きながら、いろんないやらしいことを言い、村の入口(🏼)(kǒ(😵)u )近(🌃)く(🚜)に(🙍)な(🚒)っ(🔗)ていきなり彼女の(🎒)手を握ろう(👐)としたが、彼(💯)女は大声を立て(🗓)て逃げた。そ(🅾)し(📢)てきょうは(🗺)三度目(⚪)だが、(🖨)道江(jiā(🏴)ng )の(😈)方で警戒していて、馬田のいるのが(😦)わかっ(💿)た(🤵)の(😓)で、すぐ橋を引きかえし(🕝)てこちらに(🚒)逃(🕗)げて来(🚔)た、(🚆)というので(🌉)ある。
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