次郎(😝)と詩、―(🥔)―読(🌄)者の(😟)中には、こ(👃)の(🚡)取(qǔ )合(hé )わ(🚣)せを(㊙)多(📦)少滑稽だと感じる人があるかも知れない。なるほど、次郎(láng )は、詩(shī )を解するには、こ(👧)れまで、あまりに(🚦)も武勇(🔲)伝(🗣)的であり、作為的であったといえるだろ(🤖)う。
(🐺)二人(🚻)は校門を出(🍻)て(🤐)からも、(🔠)しき(🧠)り(🤡)に次郎(🍲)のことを話しなが(💊)ら歩(bù )いた。
一(🏄)六(liù ) 葉(yè )書
「う(💫)うん(📦)、ちっとも。……僕も君らの話(huà(🐎) )をき(🆑)いて(🔃)、今は(🐖)じ(😼)めて(📨)知ったんだよ。」
「ええ(🚐)、(😸)見てたんです(🎭)。地(dì )べたを見るのは(♓)無礼だっ(🏊)て言う(📒)から、顔(🎀)(yá )を見てたんです。」(🔷)
「ふうん(📟)。」
「歴(🍨)史的(🙁)とは驚(♊)(jīng )いたね。はっはっ(🎨)はっ。」
「だから(👩)、陰なが(🛢)らバックしてやる(🐐)さ。僕だって、(💫)それ(💴)は(🏘)やるよ。五年(nián )生(👧)にも話(🎪)せばわ(🚧)かる奴はいるんだから(👛)、狐だけぐらいは(😠)何(🎑)とか(🎷)手出(chū )しさせ(😯)んですむかも知(zhī )れん。…(🍶)…四(💃)年生全体がバッ(🐦)ク(🧐)す(🐮)る(🐞)なんて(🚇)言う(💂)と、(👹)大(🏹)げさになる(🛠)し、そうなると(🏸)、五年生(shēng )だって(🌐)負けてはいな(🔐)い(♒)だ(🤞)ろう。それでは学(📐)校が大(dà(💮) )騒ぎになる上(👭)に、君(🐐)の弟(🙍)のた(🏵)めにも(🆙)かえ(♊)って悪いよ。四年(♿)(nián )生(shēng )に侮(🛩)辱された上(🛑)(shàng )に(🏼)、五(wǔ(😷) )年(nián )生全体にいじめられる(✊)ことに(🌶)なるん(✊)だか(👵)らね。……どうだ(🤘)い(🥣)、諸君、みんな(🔉)がそのつもりで、目立(lì )たないように本田の弟をバッ(📫)クしてやろうじ(🌯)ゃない(🌱)か。」
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