「(🅾)そ(😂)れで(🏌)、(👢)その次(🕐)郎君、どうし(✡)て(🏝)いたんだ、昨(zuó )日は(🧟)?」
「うむ、去年(⤴)一度入学(😚)試(🚿)験(yàn )で失敗し(🍖)たんだ(🤧)が、それか(🥌)ら一年(🈳)ばかり、(🏑)しょっち(💹)ゅう、いろんな(🚽)こと(🥏)を一(yī(🏏) )人(✊)で考えていた(🧘)ようだ。」
彼は、そう思うと、同時に大沢(zé )の(🛰)襟章(zhāng )に注意した。それは(🦌)四年の襟章だ(⏫)っ(🍓)た。彼は(🈶)、おやっ、という気が(🐆)した(➿)。
「(⛔)だって(😥)、五年生(🏌)は無(🚗)茶ばかり言う(🛂)んです。あんなこ(🐏)と(💟)言わ(🚺)れ(🚀)て(🤰)、僕、(🏼)へこ(💎)んでい(🚺)たくないんです。」
彼にとっての最(zuì )も大きな失(shī )望(🐩)は、彼の教室に出(chū )て(📀)来(lái )る先生の中に、権(⚪)田原先(xiān )生のような人を、(🐿)た(🔤)だ(☔)の一人も(👡)、(🥧)見出(🥅)せな(🕕)かったこ(🛑)とであった。彼の眼に映(yì(🛏)ng )じた中学校の先(xiān )生(🐣)と(🏚)いうのは(🐊)、小学(xué(🍁) )校の(🌝)先生にくらべて、(🕔)何(👲)か(🗨)専門らしいことをほんの(🌳)少しばかりよけいに知っているだけで、およそ(😮)人(🥩)間ら(🍾)し(🕧)いところ(✨)を少(🍰)しも持(🍳)(chí )合(🅱)わ(🤵)せない(⛪)人達(🧀)ばかり(👊)だっ(🤥)た。貧し(✡)い知識(shí )を教室(shì(🐏) )で精(🍊)一ぱいにしぼり(💋)出すこ(🦍)と、点数(shù )や処罰で生徒をお(🐸)どかすこと、この(⌛)二(🐱)つの外には、(😓)用(👽)はないと(🔈)いっ(🎷)た顔をして(🎋)い(🛫)る(🐣)人間、それを次郎は中(🔦)学(👦)校の先生にお(🤥)いて発見し(🐷)たのである。
(🔷)大(dà )沢はゆったりとそう言って、みんなを見(🥄)(jiàn )まわした。
「ちがいます。新(💬)入生(🔁)み(🌤)んなのためです。」
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