日本《クリ 道具》2行目ライン
クリ 道具あらすじ
朝倉(💝)先生(🙊)(shēng )は(😽)、それっ(🅿)きり口(kǒu )をつ(🛀)ぐんで(😖)い(🌲)る。次郎はいよい(📐)よ(😛)不(🐔)安だった。もし(🍎)先(xiā(💽)n )生の話(huà )がそれで終わったとすると、大河に対(duì )してはむろんの(📌)こと(🈁)、あとでほん(👗)とうの(🖐)ことがわかっ(👈)た(🌡)場合、他の塾生た(🧒)ち(🕖)に対しても(🛣)、この(💐)ま(🍏)まで(🤝)は決(jué )して(👕)いい結(jié )果をも(📶)たらさないだろう(❣)。
(💲)すると(🚏)、ちょう(🐘)どその時(🚘)、事務室に(🌧)人の(💖)足音がし(😨)て(🤸)、仕切(🚨)りの引(yǐn )き戸を軽くノック(👺)する音がきこえた。
と、朝倉先生は、まじまじと次郎の顔(yá(💀) )を見なが(♎)ら、(🧣)
飯島は(🌆)、それまで、やはり(🍁)入り口の階(jiē )段に立って、(🐲)何かと指図さしずがましい口をきいて(🔠)いた(🐊)。しかし(😱)、次(cì(📩) )郎(láng )が雑巾(☕)をもって(🍒)大(😐)便(🔜)所の(🦄)中には(🚨)いったの(🚋)を見(jiàn )ると、さすがに気がひけたらしく(🌮)、指図する言(🏯)葉のはしばし(🧡)がに(🌞)ぶりがちになり、何かし(🈳)ら気弱さを示(🔳)して(🕺)いた。
「起きだ(🈵)したようで(🏌)す。もう(🍰)だいじょう(🎷)ぶですよ(🛳)。」
食後(🙁)には、みんな卓(zhuó )につい(🔘)たまま、雑(😶)談的(🈶)に(🦁)感想(🔵)を述(shù )べあった(⬛)り(🤟)す(🌧)る(🚀)時間(jiān )が設けられてい(🚕)た(🎯)。次郎は、そ(🗒)の時間が(💣)来るのを待ちか(❄)ね(🃏)て(🍃)い(🥫)たよ(🎂)うに立(lì )ちあがった。そして、みんなに今朝(cháo )の起床(✨)の板(➖)木(🔃)のいきさ(😽)つを話し、最後(🙄)に(😰)つけ加(📣)えた。
越(yuè )前(🏙)(qián )永平寺えち(🥇)ぜ(🙅)んえいへいじに奕堂えきどうとい(⤵)う名高い和尚おしょ(🛴)う(🎿)がい(❤)たが、ある(⭐)朝、(🆙)し(🐍)ずかに眼をとじて、(✍)鐘(zhōng )楼しょ(🍱)うろうか(〽)らきこえて来る鐘かねの音ねに耳(ěr )を(🌰)すましていた。和尚は、(🍿)今朝(🛩)の鐘(🤟)の音に(🍁)は、いつも(🤬)にない深(shēn )いひびきがこもって(😲)いる(🤬)ような(🥀)気がしたの(🍋)である。
飯(🌓)島は(🛢)、それ(🤸)まで、(🌩)やはり(💖)入り口の階段(duà(♐)n )に立(lì )って(🙋)、何かと(🦈)指図(💈)さしずがましい口(💾)をき(👕)いていた(😳)。し(🚍)かし、次郎が(🙍)雑(zá(😒) )巾(jīn )をもって大(🦄)便所の中(🐥)にはいっ(📠)たのを(📳)見る(🕕)と、さす(🏖)がに気がひ(🥩)けたらしく(⛸)、指図(💨)する言葉(👷)のはしばしがにぶ(🥢)りがちに(🌓)なり、何(🛍)(hé )かしら気弱(🥪)(ruò )さを示してい(📟)た(🥟)。
「うらまれ(🚋)やしませ(🍊)んか。」
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