日本《フェラ 素人 無 修正》2行目ライン
フェラ 素人 無 修正あらすじ
「千ちゃんのい(👹)たずら(🚒)は、(📎)き(🦇)ょ(🥈)うだけではないら(🚲)し(🎲)いの。」
「昨(zuó )日はお父(fù )さんにいいものを(🎐)い(❓)た(👣)だい(😩)てありが(😽)と(🧞)う。……君(🐳)(jun1 )は当分来ないのかと思ってい(💸)たが、よく来(🖱)てくれたね。」
「僕も橋を渡って様(yàng )子を見ていればいいんでしょう。あれから(✏)村(⤵)の入(rù )口ま(🀄)では見通(tōng )しだから(🔬)、大丈夫ですよ。」
次郎は(⬅)だま(🐷)って馬田(tiá(👦)n )の近(🎄)づいて来るのを見(🗼)ていた。馬(🐆)田(🍃)は(🌼)、(😍)次郎から二三歩のところで立(🏓)ちどまったが、その左(♎)肩はまだ(✏)つき出し(😉)たままだ(🆗)った。
校長室がひ(🌛)っそ(⌚)りしているのにひき(🐢)かえ(😗)て、(👚)教員(🥁)(yuá(🛣)n )室(🛳)は何(hé )と(🧐)な(🏧)く落(luò )ち(🍖)つきが(🚛)なかった(💀)。三(sān )人(rén )、(🐊)五人(💔)とかたまって立ち話をしている様子が、あけ放し(🤣)た窓(🕌)から、いつも生徒たちの眼にうつ(🔉)った。また四年や五年(nián )の教室に出(🚩)(chū(🗨) )て来る先(xiā(🦆)n )生(shēng )たち(🌦)の態度にも、ふだんと(🎴)かなりちが(💴)ったところ(🐐)が(📅)あ(🕯)った(🤲)。いつも駄じゃれ(❤)をとばすのを得(🚳)意に(🐭)している先生(shēng )がいやにまじ(⬛)め(🍣)だったり、こ(👿)れまで教科書(🧡)以(💚)外(🛺)の話(huà(🐁) )な(🛺)んか一(😵)(yī )度(🤦)もしたことのない(🌝)先(👉)生が、(💰)とってつけたように、修身めいた(🏟)話をし出し(🤞)たり(🍍)、また中(zhōng )には(🗽)、(🆚)変ににやにやしな(🍲)がら(🎓)、「こ(😭)な(🔊)い(🐃)だ大垣前校長からお手(🍧)紙を(🎽)いただいてね。」と、その手(shǒu )紙の中(zhōng )に書いてあ(📄)ったという一二の文句を(🗡)引(❤)(yǐn )き出(chū )して、前校長をほめ、自分と前校長の間には(🛤)何か特別の関係でもあっ(💅)たかのようにほのめ(⭐)かしたり(🎄)する先生もあった。すべ(⛅)てこ(⛱)ういうことが何を(🚨)説明してい(🍛)るかは、生(😮)徒(🚥)たちにむろんわか(⏹)りすぎるほどわ(🎗)かって(😞)い(🔡)た(🕞)。だ(👧)から休み(🤟)時間になると、彼らはそれを材(👔)(cái )料(🌃)にして先生たちの品(👤)(pǐn )定(dìng )め(😙)をするのに(🔄)忙しかった(🎺)。こんな場合、いつも奇(qí )抜(🎇)な思(sī )い(🚍)つき(🍆)をやるの(🧚)で人気(🍳)の(🍽)ある五(🍘)年の森(🚾)(sē(🏁)n )川という生(shēng )徒(🔧)は、四年と五(wǔ )年(nián )の各(👺)教(💈)室を(🗽)まわってその品定(dì(🐑)ng )め(🐀)をきい(🎄)てあるいてい(🚂)たが、昼(zhòu )休み(⬜)の(🍻)時(📣)間(😩)には、もう校友会事務室(shì )の黒板(💘)に「教員(yuán )適性審査採点表(📳)」というのを書(shū )きあ(🚎)げて(🔟)いた。校(xiào )友(yǒ(🚍)u )会事務室は、生(shēng )徒控所の横(💙)の小(xiǎo )さ(📑)な(🌾)室(shì(⏺) )で、(🐆)間(🕔)(jiā(🚝)n )はガラス戸で仕(🔰)切ってあったので、控(kòng )所からはま(🕔)る見えだっ(🔱)た(🏚)。校友(yǒu )会の委(🐧)員(🚻)たち(🛩)五(🍋)六名(míng )が(😠)中でわい(🚊)わいさわいでいる(📤)声をきき(🍧)つけて、ふだんは遠(yuǎn )慮(💭)し(🧙)がちな一(yī )二年の(📻)生(🦃)徒(🧗)たちまで(🚸)が押(yā )しよせて来たが、その採(cǎi )点表の左の端には、馬(mǎ )賊(🕑)、(💝)チャ(📮)ップリン、かまきり、あ(♊)ざ(🔀)らし、おでん(🈺)、花王石けん、長茄子、瓦煎(🛢)(jiān )餅、とい(🦒)ったよう(👡)な先生(🍲)たちのあだ名が縦にならん(✊)でおり、それに括(⏪)弧(hú )かっこし(🤥)て受持学(xué )科名が書(shū )いてあった。そ(🐌)し(💕)て、その(🦌)右(yòu )に(😳)点(diǎn )数(🚤)欄(🕟)と備(🕋)考欄とが(🗳)あっ(🛒)たが、(🕘)点数(shù )欄に(📶)は五点(🏄)(diǎn )というのが一つ(🍲)あるきりで、あとはみな四点以(yǐ )下だ(🔌)った。零点(🖇)はさすが(😀)に一つ(🥃)も(📪)なかっ(🐯)た(✡)。備(🍖)(bèi )考欄には、「品性下(🥊)劣、御(🤴)殿女中の如し」とか、「駈落か(💌)けおち三(sān )回(🐕)心(xīn )中(👝)未遂(suí(🏀) )一回」とか、「野心(xīn )満々、(🔡)惜しむらくは低能(🎺)」(🐹)とか(🎠)、「彼(🗜)いつの日にか悔(huǐ )い(🍶)改めん」とか、「(💷)愚(👠)鈍な(🍮)るが(🍂)如(📻)くにし(🧚)て、最(💌)も(🐉)警(jǐng )戒を要す」とか(🕵)、そうい(🐕)ったさま(🦇)ざ(👖)まの文句(💃)が、いっぱい(❔)書きつめてあった。五点の(💣)評点をもら(🌎)った(🙅)のは(🖨)「あ(📆)ざらし(🈹)」先生だったが、そ(🈶)の(🧐)備考(🥦)欄(🚷)(lá(⭐)n )には(🎷)「性(💯)粗(cū )野に(🍁)して(♿)稚(zhì )気(qì )あり、陰(♍)険と(🌀)は認めがたし、合(🤣)否(fǒu )の判定(dì(🍂)ng )は後(🙇)日会議の結果(📑)(guǒ(🌺) )に(💑)まつ」と(🔍)あった。
と、朝(🗑)(cháo )倉(📽)(cāng )先生はわざと(⬆)次郎から(😬)眼をそ(🆙)らしながら(🌇)、
「同じク(🉐)ラスの人(⛏)が(🌫)、あ(🧥)の村(🅰)か(🔨)ら一人でも学校に(🦑)通っていれ(➿)ば(🚹)、(🗝)毎(měi )日道(🚳)づれが(🎨)出来るんだけれどね(💶)え。……まさ(⬅)か、次(cì )郎さんに待ちあわしていただく(🕤)わ(🔭)けに(🏓)もいくまいし。……」
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