大(🏩)(dà )沢は、恭(gōng )一の話をきい(🌬)て(🚌)いる(🏰)うちに、いよい(😷)よ次(🐕)郎に(🗃)興味(wè(🗯)i )を覚えたらしかった(😚)。彼は最後(🥤)(hòu )の、授業が終る(🚳)と、言(yán )っ(🔡)た。
と(🍼)、大沢(🏋)は(🚼)、次(🥊)郎(⚽)の肩に(🏉)手(shǒu )をかけて、
こうし(🔯)て、彼は、彼の同級生の間に(🥠)、一(yī )人(⛽)として心(📕)の底(🌩)から交(🥌)わり(🔂)うる新しい(😺)友(yǒu )人を見出(chū )さな(🕒)かっ(🐌)た。そ(🏼)れ(🛴)ばかりか(💺)、(➕)竜(⌚)一(yī(😵) )や(🎮)源(⌚)(yuá(👿)n )次(🌍)(cì )ですら、もう(👶)彼(📮)にと(➡)っては(🚼)、心からの親(🎵)友でも、従兄でもな(💤)くなった(🎚)ので(🍳)ある。むろん、小(xiǎo )学(⬛)(xué )校時(💻)代に(🗾)培われた温(🤺)い感(gǎ(🚒)n )情が、(👊)そ(🏁)う無(🍔)造作に冷(👀)(lěng )めてしまうわけ(🐳)はなかった。で、次郎の彼らに対する気特には(📂)、他の同級(jí )生(🌘)(shēng )に対するのと(🎰)は、まだかなりち(🤾)がったと(🐏)ころがあ(🔺)り、また、彼(🕎)が土(tǔ(👴) )曜から日(💳)曜にかけて彼ら(⏺)の家を訪ね、見た(➿)ところ以前と少しも変らない親(qīn )しさ(🏠)で遊(yóu )んだりすることもしばし(🕥)ばだった(🌎)が、そうしたことは、所(🦓)詮(quán )しょせん、過去の酒(🍥)(jiǔ )甕さかがめ(🐎)からしたたって(⛸)来る雫しずく(📏)の(🐶)よ(🥡)うな(🌌)もので、彼の注意が一旦明日のこ(🦂)とに向(🧡)けられると、二(📗)人は、もう、彼にとって、他の同級生と少し(📁)も択(😐)えらぶ(🚭)ところ(📽)のない存在だっ(🤓)た(🎣)のである。
「(⛅)僕は(📞)五(🦄)年生に(🐅)友達がいくら(🎊)も(🥛)あるんだが、これか(🗃)ら(💶)いじめない(🌺)よ(🤗)うに頼んでおこうか。」(📖)
五(wǔ )年(👂)生(🤼)全(🤰)体(🐠)がざわめ(🕺)き(🛎)立っているのをうしろに感じな(🤐)が(🛑)ら、次郎(láng )はもう渡り廊(🏏)下を(🔯)二(èr )三間ほども歩い(💖)ていた。
机のまえに坐(👞)った彼の眼(yǎn )には、たった今、(💾)茶の(📊)間で、自分の顔を見つめ(🐢)てい(🤙)た祖母(mǔ )と母との眼が(🤫)、(🏵)いつま(🐺)でも(🛹)は(💀)っきり残っていた。
「誰にも言わんでお(🦅)いてくれ(🅿)よ。」(📩)
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