日本《男 オナニー ローション》1行目ライン
男 オナニー ローションあらすじ
(💥)街角に立っ(🥉)て考えこ(⚫)んでいた次郎(🐋)(láng )は、思(sī )いきったように道を左(zuǒ )に(🥃)とった(🕠)。
「そう(✔)はいかな(♍)いわ(✋)。」
町(dīng )はずれか(🛌)らは(🌩)松(sōng )並木(🧟)の土手が広(♑)(guǎng )々と(🌙)し(😗)た青(🈴)田のな(⏫)かを(⛽)うね(🥩)ってつづ(🍗)いてい(🌉)る。左(➰)(zuǒ )は、ほぼ(🏼)五六間(👵)(jiān )ほどの川で(😲)、(🌽)向こう岸もやはり松並(bìng )木(mù )の(🅰)土(🕒)手である。旧藩時(🎷)(shí )代のさ(🏂)る名高(🥪)い土木(mù(🏠) )家が、北山の水を町にひくために開鑿かいさくした水路(🏂)だそ(🏃)う(🚸)だが、いつも探さ(🛋)一二尺(⛔)ほど(🏀)の清冽せいれつな水(shuǐ(🚈) )が(🏝)、(🈴)かなりな(📪)速度(🎦)で、(🧚)白砂の上(🍷)を走(zǒ(🚲)u )っている。そ(👣)の水は町に流(💬)れ入る直(zhí )前(✊)に直(🐡)角にまが(🕒)って(🚗)一丁ほど(🔘)東(📰)に流(liú(🚣) )れ、もう一(yī )度直角に(⛪)南にまがって、町はずれの橋の下をく(🙅)ぐっている(🛂)の(⏭)であ(〽)るが、(➗)その角(🤾)のあたりには(🎶)、背丈(🕉)せたけぐ(📻)らいの渕(💆)が出来ており、夏(xià )になると、このへんの子供(gòng )たちは、よくそこ(🍇)で水(➰)をあびる。土手をと(🉑)おって通(tōng )学(xué )している中(🖍)学生の中に(🚮)も、学校(xiào )のか(🛎)えり(🤓)途(tú )には、(🚐)子(🔵)供たちにまじって水をあびて行くものが少くは(🏐)ない。次郎も(⏩)おりおり(🎱)その仲間(jiān )に加わる(🎅)一人だが(🤢)、きょ(😙)うは(🍡)、とくべつ暑(🕑)(shǔ(🎎) )か(🌥)った(🌈)にもかかわら(📲)ず、(🍮)そ(🚍)こを見(🙋)(jiàn )むきもしないで通り(⚪)ぬけてしま(🔭)った。それから(🎀)五(🏌)六分も行(háng )くと、一心橋という橋が(🧞)か(🤮)かっており、道(dào )を(🔭)へだて(😇)て、駄菓子(zǐ )や(📯)ところてんなどを売る小(🍯)(xiǎ(📂)o )さ(🍊)な(🐆)茶店がある。次郎(⭕)は、その半丁(🧖)(dīng )ほ(🎳)ど手まえ(📖)に(🚥)来たとき、(🍄)今(🎳)ま(Ⓜ)でうつむきが(🔺)ちにな(🦆)っていた(🎠)顔(yá )をあげて、ふと向こうを見た(🕵)。すると、橋の(🚷)た(❣)もとの大きな松の木(mù )かげに、帽子を(🌍)わし(🎛)づ(🤹)か(😌)み(♎)にして向こ(🌉)う(💋)むき(Ⓜ)に立っ(⏸)ている一人の(⏩)中(🐁)学生が眼(yǎn )に(🚈)とまった。馬(mǎ(🎤) )田(🐳)で(💭)ある。制服のボタン(🤗)をす(🧜)っか(🆑)りはずして胸(🎪)をはだけ(🚝)ているらしく、襟(jīn )が首の両(liǎng )がわ(🐧)にはね出(chū )し、腰にあてた左手の(📺)うしろ(👱)に裾(🔇)がたくれ(💗)あがっている(🎚)。
校(xiào )長は、最(💨)(zuì(💯) )初鼻だけをぴくりと動かし(🃏)たきり(🏀)、眼(💇)玉(🚌)も口も動(🕳)(dòng )かさなか(🏡)った。眼(🍤)(yǎn )玉はテ(🛌)ー(🦆)ブルの上(✝)の(🥎)血書に注そそ(🚣)がれて(🎭)いたが、それを読んでいるように(🏛)は思え(🍮)な(🏍)かった。そ(🤹)の(🕯)う(🎅)ちに(🌷)、(🏿)結んだままの口が、うがいでもする時(🎉)のように、むくむ(😎)く動き出した。そして、それがやっ(🌨)と開いたかと思うと、しゃがれた(🛥)女のよう(🔟)な声で(🎳)「(🧙)これは(❌)、知事閣下にも、お見せしなけり(🌛)ゃならんのか。」と(🕋)、わか(🏒)りきったことを(👑)たずねた。田上が「むろんそう(💹)です。」(🍘)と答え(💜)ると(🏳)、また(🍮)ぴくりと(💢)鼻を動か(🥇)し、「こんなもの(✌)を知(🌓)事(💥)閣(gé )下にお見せ(🐧)出来る(🏫)と思うのか。君らにはまるで(🦍)常識(shí )がない。どうか(🔟)そんなむりは言わな(🅿)いでくれ。」と(🤖)、泣いているのか、怒(nù )っ(💓)て(🚅)い(😊)る(🦃)の(🦃)かわ(💵)か(🗓)ら(🚷)ないような声(🗺)で言っ(💳)た。四人共(gòng )、その(🚹)時(shí )は、(🛬)こん(📝)なのが自分たちの学校(xiào )の校(😷)(xiào )長(❌)だろうか(📳)、(❤)とい(🧕)う気がして、実(➿)際な(🦐)さけな(🏇)か(😘)っ(👶)たそうで(🏸)ある(⏱)。田上が「僕たち(🎤)は朝倉先生の留任さえ実現すれば(〽)い(🚴)いので(🔜)す(🎂)か(🗼)ら(📻)、校長先(🗃)生(shēng )がそれを保証(🦀)し(🔂)て下(👐)さるなら、血(xuè )書の処置(💽)(zhì )はお任(🤲)せ(🌬)しましょう。」と言うと、校長は何と思(sī )ったか、急に椅(yǐ )子から立(🆒)(lì )ち(🈶)上って、四人の顔(⚫)(yá )をひと(🛶)り(💝)びとり(⛑)念入りに見まわした。そ(🔒)して何度(🍖)(dù(🤪) )も首(shǒu )を(👧)ふっていた(💰)が、おしま(😣)いに、永いため息をついて(🌨)、「君(jun1 )らの非常(🏹)識には全くあきれてしま(㊗)う。朝倉先(xiān )生の(🤴)退職(🎥)は県の(🐈)方針できまっ(🐫)たことだ。県の方(📯)針で一旦きまった以上、校長(zhǎng )と(🛣)してはどう(🥑)にも(🔧)なら(✨)ない(🐀)ではないか、それが君(🕝)らにはわから(🥠)ん(🕺)のか。」と言った。そして、もう一度永いため息をついて(🤧)、(🍘)どたりと椅子(zǐ )に腰をおろした(🤴)が、い(🕯)かにも思(🤑)いなやんでいる(🍜)よ(🐨)うに眼(yǎ(❌)n )をつぶって、ひと(♿)り(🎏)ごとのよう(🎳)に言った。「そり(🈶)ゃ、朝倉先生が惜し(🎄)い先(xiā(🏵)n )生だということは(👔)私(sī )にも(🐭)よくわ(📖)かっ(🃏)て(🎎)いる。いや、誰(📏)よりも私が一(🦖)番(🏽)よくわ(📷)か(🗯)っているつ(⛏)もりだ(💐)。だから、(👙)君ら(🍈)が(🦀)先(💁)生の(🐵)留(😿)(liú )任を願(yuàn )い出(chū )る気持(chí(📓) )には心から同情する。しかし、何しろこれ(🧠)は県の方(👒)(fāng )針で(🥋)きま(⛵)ったことな(🏜)ん(👴)だから、(🔚)おたがいにあきらめるより仕(shì )方(fāng )がな(🔣)いではないか。」
「すると、(〽)馬田(🏖)はこのままほっておくつも(🆕)りですか。」
「そういえば、昨(🏂)(zuó(🉐) )日(👼)本田(🥤)は、変に人の顔(yá )ばか(🏸)りのぞきながら血判(🍛)をしていたが(🎠)、ひょっとすると血判をごまかした(⛸)ん(🍬)じ(🌠)ゃないかね。」(📻)
新(xīn )賀はひ(😒)ょう(⬛)し抜けがして三人をふりかえっ(🚵)た(🍵)。三人も(👯)おたがいに顔を見合わせているだけである(🔍)。すると(😬)校長(♊)は(📘)もう一度、「いいか(🎫)ね、君(🅾)らを信(📆)頼してたのんでおくよ。」(🏎)と、念を押し(👱)、「じゃあ、私(sī )はす(🕯)ぐ県(🌿)庁に出(⚽)かけなけ(🐈)りゃならんから。」と、あた(💦)ふたと帽(🚆)子掛の方(fāng )に行って帽(♊)(mào )子(🦅)を(🗒)かぶった。そこで四人も默ったまま、校長(zhǎng )の(🧚)あとについて室を出(chū(🗣) )て来た、という(🥕)のである。
敏(mǐn )子はそう言って立って行っ(🍴)た(🚯)。
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