「楽師の摯(zhì )しがはじめて演奏した時(shí(🚶) )にきいた関雎か(🏛)んしょの終(💪)(zhōng )曲(🥫)は、洋(⏯)々とし(🤛)て(🛂)耳にみ(🐃)ちあふれる感があったのだが(🏢)――」
陳ちんの司敗(🕟)しはいが(🌨)たず(🤯)ねた。――
「楽師の摯しがはじめ(✌)て(😾)演奏した(🙀)時にきいた関雎(🏮)かんしょ(🍵)の(🌄)終曲は、(🏿)洋々(💚)として耳にみちあふれる(🍿)感があったのだ(🍳)が――」
「有能に(😩)して無(wú )能(🗾)(néng )な人に(👫)教え(🕊)を(🔑)乞い、多(🏫)(duō(🧞) )知(zhī )に(🏛)して少知(zhī )の人に(⏩)ものをたずね、(🏬)有(💐)って(🌰)も無きが(✅)如(rú )く内(nè(🛣)i )に省み、充実し(⛺)て(🚿)いて(🏵)も空虚な(💁)るが如(rú )く人(rén )にへり(🧦)下(🗓)り、無(📻)法を(🎙)いい(🍊)かけられ(📯)ても相手に(🎗)な(🙁)って曲直を争(😰)わ(🤦)ない。そういうことの出来た人がかって私の友人(ré(👭)n )にあった(🏊)の(✅)だが(😡)。」
よき(⛎)かなや、
こころや(🕜)ぶれず
三〇(二(èr )三五)(👍)
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