とにかく(📋)、(👆)このこと(🛂)は(🏩)、彼が中学(🚑)校(🥕)(xià(⬛)o )の先(🌒)生にか(🛢)けて(🚒)いた期待が大(🈲)きかっただ(🔐)けに(🎛)、(🚀)彼(🏛)をこ(🚳)の(🔘)うえも(🕟)なく淋しがらせた。そ(💮)して、ある(🕶)先(💇)生の(⏬)授(shòu )業のおりなどは、その(💑)時(shí )間じゅう、(🚵)小学校(xiào )の教(🤶)室で権(📔)田原先(📨)生に教わ(👦)って(👘)いた頃(🚬)のことを(✂)思(🥊)いうかべて、筆記帳(zhàng )にそ(🖼)の似(sì )顔を(🌆)いくつも書き並べていたことさえ(🥟)あった(🏙)。しかし、(🈷)一ヵ月、二(èr )ヵ(🕤)月(yuè )とたつう(👒)ちに(🐲)、(🐼)中学校というところ(🔢)は、(🌋)どう(⬆)せそ(📰)うし(🕤)たものだ、と諦めるようになり、その(🌱)淋しさも(🐶)、いつとは(🏍)なしにうすらい(🎲)で行(🍟)ったのだっ(🐀)た。
恭一にそう言(📮)われて、次郎はあらた(🍟)めて(♎)大沢(🧘)を見た(🥙)。張りきった浅黒い顔に(🔢)は、頬から顎にかけて一分ほど(👓)にのびた髯(rán )さえ、まばらに(🐓)見(jiàn )える(😆)。どう見(jiàn )ても恭一の仲(🕎)間(🔪)らしくない(🐦)。彼(🏵)は、大(🥍)沢が五年(🏭)(nián )生でないことがわかっ(🍏)て急(jí )に楽な(👌)気(qì(🚊) )持(➰)(chí )になったが、同時に、何か滑(huá )稽なよ(🌞)うな気(qì )もした。
恭一は(🏜)次(cì )郎(láng )と大沢の(🌑)顔を見くらべな(🛴)がら、(🔨)答えた。大(dà )沢は立ったまま、それをきい(🛬)ていたが、にっこり笑っ(😝)て、ま(🛄)た腰をおちつけた(😐)。
次郎は、その光景(🥩)を見ると、これからどうしたものかと考えた。もとの位置に帰る気には、(🏡)とてもな(🥩)れな(🖥)かった。かといって(💮)、い(🚮)つ(🚄)までもそのま(📼)ま立っているわけには、な(🤕)おさらい(🏘)か(📭)ない。彼は、し(🔑)ばらく、じろじろ(🦁)と(🎋)周(zhō(🗞)u )囲を見まわしていた(👰)が、ふと目のま(✍)え(🚢)に(🤯)、ふみにじられたよ(🐅)うになっ(📫)てこ(♐)ろが(📵)っている(🚓)帽(🚾)子が眼についた。それは、(📕)彼がついこないだ父に買(mǎi )ってもら(🐋)ったば(🗃)かりの(💼)、そして、きのうはじめて、組主任(🙀)の(📀)先生に渡さ(🍙)れ(🔍)た(🎒)新(📯)しい徽章(zhā(💍)ng )をつけたばか(📽)りの、彼の(🌻)制帽だ(🚂)った。
「あた(🖱)りまえにして(🧓)いて(🏁)も、生(😻)(shēng )意(👡)気だって言ったら?」
彼は、一(🚦)年(nián )生の全(🛫)部(⛓)(bù(✨) )とはい(🔝)かなくと(📷)も、少(👣)(shǎo )くとも彼(🎽)の組の生(shēng )徒だけでも(✳)、彼と同(⏱)じ(🍽)気持になってもらうこと(🥌)を、心から望んでいた(🐐)。彼はある日、五六(🌘)名(mí(😳)ng )のもの(🥑)に(🏳)真剣に(💤)そ(🥐)の気持(chí )を話(🦆)してみた。しかし、(👔)誰も(🕡)が反対も(🚌)しなければ賛成(chéng )もしなかっ(📃)た。落第(👥)して同(🤮)じ一年にとどまっていた(🍳)一生徒などは、(🤗)嘲るように「ふ(🙈)ふん」と答え(🧖)たきりだ(🌃)った。で(🦗)、彼はそれ(⚡)っき(🏡)り、誰(shuí )にもそのことを言わなくなっ(✌)て(🦏)しまった(🏽)。
「(🆘)少々気(🗨)(qì )の毒にな(🐏)っ(📮)てくるね。」
花が散り(🧟)、梅雨(🥧)つゆが過ぎ、そ(➖)ろそろ蝉が鳴(😘)(míng )き出(🏸)す季(🐢)節(🚠)に(👞)なっ(🐻)たが(🦏)、その間、次郎(🙏)の身辺に(🏈)は(🐡)、心(xī(🔪)n )配されたほど(♊)の事件(🚭)も起らなかった。
「(🐗)お(🍪)い、おい――(💒)」
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