フェラ 動画《ポルノ リュック》2行目ライン
ポルノ リュックあらすじ
「元来、(😎)正義は階級(♎)にあるんじゃないんだ。どんな階(🕗)級にだ(📷)って、(🐗)正しい人もい(⛽)れば(🐙)、正しくない(⬆)人もいる。正義(yì )は、そ(🍂)れをもっ(⭐)て(💙)い(💡)る一人一(yī )人の(👏)胸(xiō(🆘)ng )にしかないんだ。五年(nián )生は五(wǔ )年生(🔍)なるが故に正義の持(chí )主では(⛴)ない。同(👏)様(🏡)に僕らも、四年生(shēng )なる(🤨)が(🥗)故に正義の擁護(🥘)者(🈹)だと主張するわけに(💾)はいかない(🧛)。四年生とか五年生(shēng )とかいうことは、要(yào )す(🐘)るに正義とは何(hé(🏻) )の関係もない(🍤)ことなん(👾)だ。それ(💁)をいか(🍅)にも関係(🌼)があるか(⛄)の(🍴)ように思(🛬)い(🧚)こん(🧢)でい(😕)るところに、この学(🧀)(xué )校(xiào )の病(🏣)根があり(🍳)、校風(fēng )のあがらな(🎆)い大きな(🌜)原因があるん(🏦)だ。こ(👤)の学校では、(♈)上(shàng )級の名においていつも正義が蹂躙(📮)じゅ(🧖)うりんされている(🏵)。現に本(⛱)田の弟(dì )の場(chǎng )合がそ(🧟)れだ(🍼)。僕はもう一度(🚥)はっき(😤)り言う(🍎)、正(zhèng )義(yì )は階級になくて人(rén )にあるんだ。もしそうで(👈)なければ(🃏)、全校一致も期待出来ない。それが期(🍱)待出(🛋)来(lái )るのは(🥑)、正義(😦)が階(jiē )級の(🐁)独占(zhàn )物どく(🍟)せ(💧)んぶつでなくて、何(hé )人の胸(xiōng )に(📈)も宿り(🥄)うるか(🛰)らだ。だから僕(pú )は、同(⛏)(tóng )級(jí )生の団結よ(🧣)りも、正(🈷)しい人の団結(jié )が先ず(🐂)必要(🤠)だと思う。僕は四年生(shēng )を(🥨)愛(♉)し、五年(nián )生を憎む(⏪)ために、本(běn )田の弟(dì )をバックし(💊)よ(🦋)うと言う(🛹)んじゃない。僕は学(xué )校全体を(🛶)愛するんだ。学校全(quán )体の正(zhèng )義を愛(ài )す(🎳)るんだ。そのためには(🙂)、本田の弟のような、不正に屈しない魂をあくまでも擁護しな(⛺)ければ(⛽)ならんのだ。問題は(🦄)、四(🌩)(sì )年生の権威がどうの、名(🦁)誉がどうのと(🎖)いうような、そんなけ(🔴)ちけ(🏋)ち(🐴)した(🌙)ことにあるんじゃ(⛔)ない。大垣校長の謂い(😙)わゆる大(🏛)(dà )慈悲の精(🛄)神に生(shēng )き、全(🎓)校(xiào )の正(🤱)(zhèng )義(yì )を護(hù )ろうと(🕋)言う(🥑)ん(🤐)だ。お(💴)れ(🥂)の言(🐢)ったことを誤(wù )解せん(🚫)よ(🛸)う(👣)に(👂)してくれ(📔)。」(👪)
と(🤗)、恭一に(🐴)た(🎹)ずねた。
「負けたよ。今日は(📮)次郎(láng )君にすっかり軽蔑(🌤)さ(😀)れちゃった。わっはっは(🦄)っは。…(💇)…(💕)今(jīn )日は、ここいらで失敬(jìng )しよう。」(🚱)
もっとも、生徒間の(🕍)噂(🖇)によると、校内(🐯)に(🎚)二人や三(sān )人は(😰)、尊敬(🥄)に値する先(xiān )生(🍥)が(🤥)いない(🥟)で(🦈)もない(🙇)らしか(🎅)った。また、入学式の(🔶)時に、彼が校長(🆑)(zhǎng )か(🧕)らうけた印象(xià(🧣)ng )も(📟)、まだす(⛷)っかり消(🤮)えていたわ(🔷)けでは(🏭)なか(⛱)った。し(⛱)かし(🔸)、(🍀)そうした先(xiān )生(🛃)たちは、次郎(lá(🚲)ng )たちとはまるでべつの世界に住(zhù )んで(🛃)いるよう(😘)な(🍎)もので、めっ(😭)たにその顔をのぞくことさえ出来ないのだった。次郎(💡)は、そ(🔤)のために、中学(xué )校というところは(🏉)、(🎣)小学(xué )校にくらべてず(👕)っと奥行(háng )が(🌡)ある(⤵)ような気(🙇)もし(👹)た(🥘)が、またいやに不(❇)便(🔋)なところのよ(🎍)うに(📒)も思った。
次(🕟)郎(🤲)は、三(🔒)つボ(🔒)タ(♟)ンが(🔽)自分を(🕣)追っかけるの(💆)を、演説した生(shē(📙)ng )徒(tú )がとめているんだな、と(💣)思(🎗)(sī )い(🎒)ながら(🍃)、足(🚦)を早めた。
そ(👈)こい(🗓)ら(🎏)までは、さ(💭)ほど(🚾)真剣だと(😒)も(🦆)思(☕)(sī )われなかっ(🎚)た議論が、当面の問(🎇)(wè(😞)n )題をは(🖲)なれて次(cì )第(dì )に(🚹)観念(📇)的になるに(🈂)つれて、か(💴)えって(📕)みんなの調子が烈し(👽)くなって来るのだった。
「本(běn )田とか言ってたよ(🔴)。」
第(dì(📐) )一(💋)、入(😶)学の当初(chū )か(🚠)ら(🧠)、(🥫)五年(nián )生の間に「生(🦕)意気な新入(rù )生」として有(yǒu )名になっていた(🖇)彼は、彼(⚫)らに(🙆)鉄拳制(🏘)裁(🈶)の口実を与(🌜)え(🧥)まいと(🚸)し(💁)て(📬)、校(😮)(xiào )内では(🌎)無論のこと、ちょっと(🕢)散(sàn )歩(bù )に出(chū )る(👡)のにも、始終頭をつかい、気(🍪)(qì(⌚) )を張っ(🐎)てい(🏙)な(🏭)ければ(🥙)ならなかった。「(🧐)狐(🙀)」や(🔶)「三(🍅)つボタン」のよ(🍽)うな上級生(shēng )に対(💡)(duì )して、卑屈(🤜)ひくつ(🍭)にもならず、言い(💭)が(😌)か(😪)りもつけられないようにす(🍛)る(🏣)に(🌺)は、(🏠)次郎の苦(kǔ(⛱) )心も(🔶)、(🐅)実際(jì )並たい(🤦)てい(🕟)で(🏳)はなかっ(🌥)た(🍀)のである。彼はちょっと門口(🕜)を出(chū )るのにも、(🤑)必ず制服制(📎)帽をつけ(👓)ていた。街角では、(📛)一応四(sì )方を見渡(dù )して、五年生の姿(zī )が(🙀)見え(📧)ると、相手(🥏)が(🤲)どこを(🐟)見て(👭)いようと(🌮)、(🌤)それに(😲)対(🐑)してき(🐓)ちんと敬礼をした。むろん、校則は(📗)、どんな些(xiē )細なことでも(✴)よく守(🍤)った(📦)。その点では、人(rén )一倍(🐼)細(❗)(xì )心な恭(gōng )一ですら、彼(📨)の几帳面き(🥃)ちょうめんさをおりお(🥨)り冷や(👰)かした(😤)くらいであ(🏗)っ(🔏)た。その代り、彼は(🐓)、今後(🦕)五年生に無法な(🎚)暴行(🅾)を加えら(🤤)れたら、退(🎭)学処(💙)分の危険を冒しても(⏯)、思いき(😄)って(🛍)反抗を(🥟)試(🌞)みようと、固(🦊)(gù )く心(👶)に誓(🕓)っていた(🎦)。彼(bǐ )が彼の小刀(dāo )ナ(📢)イフ(🤖)を(🎆)筆(🦅)入に(🏰)入れないで、いつも衣嚢かくしに入れていたのも、実はそのためだっ(🆕)た(🦄)の(👣)であ(🚟)る。
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