「あらっ!」
敏(mǐn )子はそう言って立って行った。
「じゃあ、千(qiā(🌿)n )ちゃ(😈)ん(🚦)のいたずら(🚵)見ていたの(⛸)ね。」
「僕、馬田と同じ(💋)クラスですから、毎日いっ(🚩)しょ(🚨)に帰(🕖)ろうと思えば帰(📏)れるんです(❎)。」
と、何度(dù )もうなずい(👝)た。そ(💙)して、
「先生、(🏦)僕、申(🏫)(shēn )しわけない(🐀)ことを(🎲)してしまいまし(🕚)た。」
それから田上と校(xiào )長(🍭)との間に、二(💔)三押問答が(🐈)あった(🎢)が、(🚋)校長は(😜)同じ(💃)こ(🛌)とをくりかえしてはため(🌋)息をつくだけで、一向(❎)(xiàng )らち(✍)があ(🆒)かな(🦉)い(🚠)。四人(🎨)の(🎼)うちでも比較(👺)的気短(🧤)(duǎn )かで(🦁)、ぶっき(📶)らぼうの新(xīn )賀(hè )は(🏾)、たまりか(🕤)ねた(🕞)ように言(🕣)った。「では、その願書(shū(🤯) )はお返(🎭)し下さい。僕たちで直(🚢)接知(zhī )事さんに差出(chū )しますか(⌚)ら。」すると(😏)、校長は、いきなり(😠)血(💾)書をわしづかみにして、大あわてで(🚩)それを、かく(🏗)しに(🛥)つっこんだ(😦)。そ(🌍)しても(⛲)う一(yī )度椅(yǐ )子から(🌒)立(🎬)(lì(🍧) )ち上り、右手を顔のまえに立(lì )て、(📑)まるで(🏞)ばね仕掛(📆)の(📻)ようにそ(🔎)れを左右(🐄)(yò(📃)u )にふった。何か言おう(🤹)としてい(⛵)るらしか(❗)っ(👫)たが、四人の耳には(🏪)ただ(🤐)「う(🗓)ん、う(🛡)ん(🥫)」ときこえるだけだった(🍳)。梅(💛)本の言うところでは、校(🧦)長(zhǎng )の鼻(🍐)がもっ(✋)と(🎫)烈(liè )しく(🍾)上の方に移(yí )動(🎵)したように(🏟)見え(🕉)たのは(🍆)、その時(shí )だったそ(🚅)う(✍)で(🏦)ある。新賀はすっかりお(👍)こり出し(🚟)てし(⏰)まっ(🥩)た(🍙)。彼はそれまで(🛏)みんなのうし(🍐)ろの方(fā(👡)ng )に立っ(⛸)ていたが、いきなり(🥌)田上をつき(🏢)のける(📽)ようにして校長の机のま(🐇)え(🎋)に寄っ(🧟)て行き、乱暴(bào )に手をさ(❗)し出しな(🍚)が(👛)ら言っ(🛁)た。「(😀)その(👋)願書は(🎎)われ(🤚)われの血(🌧)(xuè )でそ(📭)め(🏣)たものです。そ(😍)れを(🤶)むだ(👨)には出来ません。返して下(➰)さい。」校(xià(🅰)o )長は、(📀)しか(🏣)し(🍠)、ただやたら(📰)に手を(🙆)ふ(📃)っている(🐻)だけだった。
「あ(🍢)ら、そ(🌺)う?」
「そうね(😯)、――」
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