「いったい、何というんだい、そいつ(😗)の名(míng )は(🏕)?」
(🐼)とに(🚒)かく、このことは、彼が中学(🌺)校の先生にかけていた期(🏂)待(dài )が(🔣)大きかっただ(🍎)けに、(🌇)彼をこのうえもなく淋(lín )し(🔒)がらせた(💁)。そして、ある先(🉐)(xiā(📒)n )生(shēng )の授(🚧)業(yè )のおりな(🥗)どは、その(🚴)時間じゅう、小学校の教室で権田(🖌)原先(xiān )生に教わって(🔐)いた頃のことを思い(⛲)うかべて、(🚈)筆(🐄)記帳(zhà(❄)ng )にその似(sì(🚢) )顔をいくつも書き並べて(💸)いたこと(🎷)さえあった(😂)。しかし(♿)、一(🥍)ヵ月、二ヵ月(yuè )と(🧜)たつ(🕒)うちに、(👥)中学(🍮)(xué(📯) )校というところは、どう(🤐)せ(💊)そうし(👼)たも(🍫)のだ、と(👪)諦めるようになり、その淋しさも、いつとはなし(⌛)にうす(🥉)らいで行った(🔽)のだった。
「べ(🚢)つに何ともなか(🗃)っ(🌋)たよ。」(🥅)
次郎は、(😪)も(🥫)う、(🏥)食っ(🎚)てか(🕦)かる(♌)ような(🛺)勢(😅)いだった。
それか(🔤)らあと、次(cì )郎は何が何やら(🎱)わから(🙀)なかった。ただ真っ黒(hē(🆗)i )なものが(❄)周(🤺)囲をとりかこみ(🙊)、(🍑)そ(😝)こから手(shǒ(🍘)u )や足(zú )が何本(👾)も(💠)出て(🏟)、自(🤾)分のから(🚠)だを(📭)前後(hòu )左右にはねとばし(🌘)てい(🐓)るよう(⬜)な感じ(🐑)だった。
「べ(🔵)つに何ともなかっ(🚈)たよ。」
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