「いいえ、総務二人に新賀と(🔦)梅本(🚖)(bě(🍪)n )とが代(🏻)表(🎰)にな(🌆)ったんです。」
「こ(🖌)ま(❌)るわ、あた(😻)し。」(😬)
街角(⤵)(jiǎo )に(😛)立(lì )って考えこんでいた(🕛)次郎は、思いきったように道を左(🗒)にと(🔱)った。
次郎(🐒)は、まだ涙の(🐛)すっか(🤶)り(✍)かわ(🏛)き(🐄)きれない(🐏)眼(✋)(yǎn )を見はっ(🤝)てた(🔔)ずねた。
校長室における会見の様(yàng )子(😠)は、あと(⬅)で(🕊)四(🕝)人(🥗)が――と言(💨)っても平(píng )尾はあまりしゃべ(🍵)ら(🐅)なかったが――みんなに話したところによると(🐉)、かな(🏙)り悲哀感(gǎn )をそそるも(🏽)のだったらしい。元(yuá(🎇)n )来(lá(🏃)i )花山校(🔷)長の鼻は、馬田が次(🎯)(cì(🔤) )郎(🆖)のうちで言(🛠)ったように、(⏭)実際いかにもちょっ(🥓)ぴ(🌶)りしている。恰好だけは、美人の鼻(🏥)(bí )といってもいいほどととのっているのだが、顔の(🏧)面積に(✖)比(🕊)較して、それがあま(👞)りにも小さすぎる(🚏)のである。血色(sè )のわるい(🤯)、それでいていやにつるつる光っているだだっ広い顔(yá )のまんな(😥)かに、(🏢)つつましすぎるほどつつま(🥕)し(🚋)く、そして(🏑)それ故(gù )に安(ān )定(🎽)し(📣)すぎ(💁)るほ(🍓)ど安定してくっついてい(🛹)るそ(🗜)の鼻(📀)を、校長就任のそ(🛄)の日以(yǐ(🈹) )来、生徒(🔘)たちは「ピ(📬)ラミ(🤱)ッ(🏺)ド(🍍)遠望(wàng )」と呼(💘)んで鑑賞しているのであるが、(🐏)それは決して的は(📗)ず(🔚)れの形容(ró(💓)ng )だ(😣)とはいえない。生徒間(🤑)に、それ(🖱)ほど安定(🔝)した印(yìn )象(xiàng )をあた(🥃)えてい(😯)るその鼻が、(🥍)血(xuè )書を(👪)差出(📁)(chū )した(🤭)瞬間、(🆘)ぴ(😫)くりと動(🚜)き、し(📬)かも多(🔞)少額(é(💪) )の(🦑)方にず(📔)れたように感じられたとい(🖱)うのだ(🧞)か(🚡)ら(⛩)、(🥀)およ(🔠)そ、その(🥗)場の光景が察しられ(✖)るであ(👓)ろう。
「でも、いいか(✈)しら(🛬)、こちらは?」
次(☝)(cì(🖊) )郎は(📝)、ぐらぐらと目ま(🕖)いが(🧡)する(🕕)ような感(gǎn )じ(🎁)だっ(🍡)た(💄)。徹太(tài )郎(🌠)は、い(🛰)つに(😝)なく沈(shěn )んだ(🍔)調(diào )子で(🐠)、
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