「だ(🥋)れだろう(🤠)」
「(🍉)そ(⛷)れ(🚯)はぼくもよくない(♊)と思う、しかしそんなこと(🥘)は忠告ですむことだ、一度忠告してきかなかったらそのときに第二の方(🔙)法を考えようじゃないか、ぼ(🃏)くは生(shēng )蕃せい(🧘)ばん(〰)の(🕕)こ(😴)とでこりた、(🎗)生蕃(fā(😀)n )は(📀)決して悪いやつじゃなかった(💾)、だがあ(🦐)の(❄)とき諸(🔁)君がぼ(🌘)くに同(🎭)情(🥐)して生蕃(fān )を(🍻)根(gēn )底(🤘)から(🚬)にくんだ、(⌛)そのた(🥉)めに彼はふた(👬)たび学校へくることがで(🚞)き(🧝)なくなった(🤰)、(📜)ぼくはいつもそ(🌄)れを(♍)思(⏬)うと(🤔)、われわれは感(🛁)情に(🛏)激げきし(🥏)たためにひとりの有(🦃)為(wé(🈂)i )ゆういの青年を社(💦)会から葬(🍁)ほうむ(🐪)ることにな(🕊)ったことが実に残念(niàn )で(🐊)たま(👧)ら(✌)ん(🚒)、人(rén )を罰す(🉑)るには慎重しんちょ(🍕)うに考えなければ(💉)ならん、(🍞)そう(🤵)じゃな(👵)いか」(🏛)
柳が(💑)ダイヤモ(🍃)ンドに立(lì )っ(🤬)たと(👪)き(🚹)群集は一(🎋)度(dù )に喝(🐊)采(🎷)か(🚾)っ(🉑)さ(🏞)いし(🎪)た。実(🐡)際柳の風(fēng )采、その(🎡)鷹揚おうよう(🌨)な(✝)態度(dù )はすでに群(qún )衆(zhō(🙍)ng )を酔よわし(👳)た。それ(🏦)に対(♌)して小(⤵)(xiǎ(🔟)o )原の剛(gāng )健沈毅ちんきな(😗)気宇(🤔)(yǔ )きう(📖)、ふたりの対(duì )照(zhào )はたまらなく(🔪)美しい。
「なにもないよ」と柳は(🤢)小(✳)原の鼻(bí(🛩) )を見ていう。
この日師(shī )範学(🚄)校の生徒(tú )は黙(mò )々(🍖)塾(👮)も(📰)くもくじゅ(🤣)くに応(yīng )援(yuá(🎌)n )するつもりであった、師(shī )範と中学とは犬とさるのごとく仲(zhò(😢)ng )が悪(💧)い、だがこの応(yīng )援は中(zhōng )止(🔣)になった(🆗)、いかんとな(🏺)れば審(shěn )判者しんぱんしゃ(🤜)は師(shī(👑) )範(fàn )の選(xuǎn )手(shǒ(⏯)u )がたのま(🔂)れたからで(🤥)ある、で師範は中立隊(duì )と(🧛)して正面(miàn )に(🎸)陣(🗳)取(qǔ )った。
(🐬)こ(🦕)れに対して総(zǒng )兵衛(wèi )は(👚)はじめは羽(yǔ )織(🐞)はおりを(🚣)脱(tuō )ぎつぎは肌(💈)脱(🦄)(tuō )はだぬぎに(🎨)なりおわりにすっ(🥉)ぱ(🏓)だかに(💓)なって(🍔)おどりだした。
「ラ(🍓)ッキー(🔔)セブン(🆒)だ」
光一(🕋)は手(🕞)塚の母が平気で、(🚷)「(🍃)活動じゃないか(🕕)え」
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