「知っていたさ(📨)。」
(🚎)それか(🔫)ら田(🦒)上と校(🦀)長(zhǎng )との間に、二三(sān )押問(💭)答があったが、校(xiào )長は同(🔁)じことをくりかえしてはため息をつくだけで、一(🍠)向(📐)らち(😴)があかない。四人のうちでも比較的気(🌏)短かで(🥅)、ぶっきらぼう(🙌)の新賀は、(⏳)たまりかねたように言(yán )った(🔉)。「(🎆)では、(🍿)その願書は(📷)お返し(⌛)下さい。僕(🍙)(pú(😤) )た(🚛)ち(🕣)で直(🐚)接(✝)(jiē )知(🐏)事さん(♿)に差出(chū(🛶) )します(🛒)から。」すると、校(xiào )長(zhǎng )は、(🗨)い(✨)きなり血書をわ(🐄)しづかみにして、(🌆)大(🐡)あわ(🤖)てでそれを、かく(💆)しにつっ(🤥)こんだ。そ(🐥)してもう一(yī )度椅子か(♈)ら立ち上(shàng )り、右(🤭)手(shǒu )を顔(✋)(yá(🚢) )のまえ(🕚)に立て、まる(💦)で(🎞)ば(💱)ね仕掛のよう(✅)にそれを左右(yòu )にふっ(🔮)た。何か(🛣)言(yá(🕎)n )おうとし(🍵)て(🏀)い(♋)るらしか(👺)ったが、四(🌞)人(🅾)の耳にはただ「うん、(🐽)う(🏬)ん」とき(🐁)こえる(💰)だ(🚘)けだ(😑)った(🔉)。梅(🎫)本(💳)の言(yán )うと(🤬)こ(📅)ろ(🎛)では、(🚇)校(🎽)長の鼻がもっと(❗)烈しく上の方(fā(🧢)ng )に(🧡)移(yí )動したように見えたの(❄)は、そ(💧)の時(💅)だったそうで(🦁)ある(🔏)。新賀(🕟)(hè )は(👲)すっかりおこり出(chū )してしまった(📣)。彼はそれま(🖨)でみんな(🈯)のうしろの方(fāng )に立っていたが、(🔋)いきなり田上(shà(🎮)ng )をつきのけるようにして校長の(😌)机のまえ(💍)に寄って行(háng )き、乱(🌛)暴に(🌾)手(🀄)を(🕢)さ(😮)し(🍟)出しながら言(♌)っ(🉑)た。「その願書は(🚈)われわれの(🔍)血で(🏀)そめたものです。そ(⌚)れをむ(🔴)だに(🍡)は出(👽)来(lái )ません。返して下(♎)さ(🌲)い。」(🕌)校長は、しかし、ただやたらに手を(🍌)ふっ(⏸)ているだ(🌆)けだった(💤)。
町(💰)はずれから(🔋)は松(sōng )並木の土(🈵)手(shǒ(📱)u )が広(💤)々(👳)とした青(🖼)(qīng )田のなかを(🧖)うねっ(🚰)てつづいている。左は、ほ(🦖)ぼ五六間(🏮)(jiān )ほどの川で、(🐩)向こう岸(🛸)もやはり松並木の土手である。旧(🐣)藩時代のさる名(🐕)高い土(tǔ )木(mù )家(🏸)が、北(běi )山(👘)の水を(👭)町にひ(💞)くため(💍)に(😕)開(🌌)鑿かい(🍊)さくした水(shuǐ )路だそうだが、いつも探(🅱)(tà(🐕)n )さ(⬛)一二尺(🔍)(chǐ(🧜) )ほどの清(🕳)冽(🚾)せいれつな水(shuǐ )が、かなりな(🌳)速(sù(🏼) )度で、(🐗)白砂(shā )の(🥘)上(⬇)(shà(🤹)ng )を走っている。その(🤞)水(shuǐ )は町に流(liú )れ(🌏)入(rù )る直(🥂)前(qián )に(🎆)直角にまがって(🛐)一(🚣)(yī )丁ほど東に(🍖)流れ、も(🕍)う一(yī(🥞) )度(💿)(dù )直角(jiǎo )に南にまがっ(📐)て、町(🌂)(dīng )は(😉)ずれの橋の下をくぐっているのであるが、その角のあた(🌝)りには、背丈(🕎)せたけ(🐱)ぐら(🗒)いの(🐇)渕が出来(lái )ており(🎉)、夏にな(🆑)ると、このへんの子供たちは(🉐)、(💥)よ(🌍)くそこ(🥩)で水をあびる。土(tǔ )手をとお(😼)って通学(🐷)してい(🆓)る中(zhōng )学生(⬇)の中にも、(🍰)学校(🎉)のかえり途(🎑)には、子供た(😴)ちにまじって水を(🔥)あ(🥣)びて行くものが(🖋)少くはない。次郎もお(🧢)りおりその仲(zhòng )間(jiān )に加(jiā )わる(🤙)一人だ(🥞)が(👭)、きょうは(🔬)、とくべつ暑か(❄)ったにもかか(🎯)わ(⛅)らず、そこを見むきもし(⏲)ないで通(🍾)りぬけてしまった。それから五(📏)六分も行(📰)(háng )くと、一(🥟)心橋という橋がかかっ(🚈)ており(😏)、道をへだてて、駄菓(🌩)(guǒ )子(🕉)や(🖖)ところてんなどを売(🧗)る小(✈)さな茶店が(🍊)ある。次郎は(🌚)、その(🖕)半丁ほど手まえに来(⛪)たとき、(🦉)今まで(🌷)うつ(⏱)むきがちにな(🕕)っ(🌒)ていた(🤢)顔(yá )をあげて、ふ(🚲)と向こうを見た。すると、橋の(💲)たもと(📹)の大きな(🎠)松の木か(🌔)げに、帽(🔃)子(🗝)をわし(🤗)づかみ(🛷)に(🍽)して向こ(🎛)うむきに立って(🍅)い(🌳)る一人の中学(🌛)生が眼にとまった。馬(🛢)田であ(🍜)る。制服のボタンを(🗽)す(🏼)っか(🎍)りはずして胸(🐈)をは(🗨)だ(🌿)け(🗯)ているらし(🤛)く、襟が首(shǒu )の両がわにはね出(chū )し(💱)、腰にあてた左手のうしろに裾がたくれあがっている(😔)。
「そうかなあ。しかし、僕たち(🤠)が(💅)入学(xué )した時のことを考(kǎ(🔧)o )えてみたま(😎)え。五年生の鉄(zhí )拳制(🌡)裁(cá(✝)i )に(❌)びくともしな(⏳)いで反抗したの(👨)は(🤝)、本(😫)田だ(🌜)け(♍)だったぜ。」
「なるほど(🏈)。これ(💱)は(💵)痛(tòng )いと(🦕)ころを(🤣)一本やられた。僕(🍦)もいつの間(🍇)に(🕌)か現実主(zhǔ )義(🏗)(yì )者になっ(🏽)てしま(🕖)って(🌄)い(🏤)たわけか(🐒)。はは(🔄)は。ところで、君の考(🚽)えが(📱)足りな(🎿)かったというのは、すると、どういう点(diǎn )かね。」(📴)
と、朝倉先生は(💛)、ちょ(🐇)っ(🐫)と思(🚥)案しあ(🍮)ん(📎)していたが、
「第(dì )一、君は今そんなことに気(qì )をつ(🛬)かって(🤙)いる時ではないだろ(👙)う。君の学校(😷)の問(wèn )題は決して容易(🕸)ではないよ(👡)うだぜ。まだ噂だけで、はっき(㊙)りしたことはきか(💩)ないが、も(🛑)う警(jǐng )察や憲兵(bī(😇)ng )隊が(🈳)動(🗿)き出している(📔)というんじ(🐨)ゃな(📗)いか。」(🗄)
(❇)千(💕)太郎というのが馬田の名(🕹)(míng )前なので(😸)ある。
「ふうん、(🐡)本田か(💏)。…(👻)…あいつはだめな奴さ。」
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