「き(🐖)っとさましていますよ。ど(💂)の室(🌔)にも、眼をさましているものが、もう何人(rén )かはある(🕥)はずで(✏)す(🌄)。」
飯(fàn )島は、いか(🐄)にも得意らしくこたえた。
塾(shú )長室の掃除は(👡)、朝倉先生夫妻(qī )が、空林(🚎)庵の掃(🍭)除をすました(✝)あと、給仕の河(🕞)瀬かわせに手(shǒu )つ(🎎)だ(🌫)ってもらっ(😣)て、自分(🦓)た(🚭)ち(🎇)の手(shǒu )でやること(💷)に(💹)なってい(🕣)たが、次郎(lá(🌔)ng )も、(✡)都合(🍧)がつきさえすれば、手(🕔)つだうことにしてい(🐷)たので(🐵)あ(🏀)る。
「その時(😎)、(🗜)実は大河君にい(📼)われたこと(📿)も(🤘)あるんで(👯)すが、(🕓)あとで(🥠)ゆっ(🍵)く(🏆)り先生に教えていただきたい(🔨)と思っていま(❌)す。」
「そう(🍝)かもしれません。しかし、それはやら(👶)ない(❔)ほうがいい(👃)でしょう(🥌)。板(bǎn )木(mù )ばんぎで(🚃)起きる約束やく(💬)そくを(⛹)したんですから。」
「(🏹)ぼ(🚯)くは(📞)、ながいこと友(yǒu )愛塾の仕事を手(💼)伝(yú(🏌)n )わせてい(🔎)ただいていながら、(🌇)そ(🌄)の精神が(🙄)まだちっと(⏰)も身についていなか(🏖)ったため(📲)に、けさ(🌷)のようなあやまち(🌐)を犯(fàn )して(🚛)しま(🔫)いました。ほんとうに恥はずかしいことだと思(🕠)っています。しか(🤴)し、そのあや(🔼)まち(🤳)によ(🏼)って、開(🔳)(kāi )塾(😦)そ(😸)う(🖋)そう、大(😲)河君のような、友(yǒ(🐀)u )愛塾精(💲)神に徹底(🌞)した、実践家じっ(🌎)せんかの魂たましいにふれることがで(🙁)きた(🏊)こ(🥤)とを思いますと、一方(🏠)では、かえ(⚡)ってあり(🧔)がたいような気(📳)(qì )持ちもして(㊙)います。」
「ぼくは、む(✂)ろ(🚆)ん、いけな(🔴)い(✉)と思います。」
「(👀)ぼく……もっと…(♑)…考えてみます。」
ただ、組(🐪)(zǔ )織に(🗡)関(〰)することで(🚘)、室編(⛪)成のほかに、生活(huó )内(🔖)容の面か(⛄)ら、(💨)い(⛑)ろ(⚾)いろの部が設(shè(🛁) )け(🧘)てあり、全(💤)員(🕰)が期(🧐)間(jiān )中に、一度(dù(📄) )はどの部の(😶)仕(shì )事(shì )も(😡)体験す(😌)るという(🧓)仕(🛏)組(😷)みになっていた(🎫)の(📯)で(🥔)、その運(yùn )営(💎)の方(🤘)法(🏬)や、人員の割り(🕌)当(dāng )てな(👊)どについて、い(🍮)ろいろの質問(🐂)(wèn )が出、(🏖)その説(shuì(⤵) )明に(🐥)大部(bù )分の時間がつ(🦔)いやされたの(😗)であ(🌻)った。
と、(🥋)次郎はちょっ(😯)と考(🍆)え(🐧)て(🏆)いた(🤲)が、
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025