とその時(🏔)、学士は左(🏦)の手(🐲)をひろげて、半分(🚕)しかない薬指を出し(🕊)て見(jiàn )せた。
「まだ(💞)私は老(lǎo )眼鏡には早過ぎる―(🍸)―ヤ、これは驚いた(🙎)――こう側へ寄せたよりも、すこし(📑)離(lí(💗) )し(🐪)た方が猶よく見えます(🎪)ナ――広岡先生、いかが(👱)」
「鞠(jū )ち(🤤)ゃん(🚔)は(🍁)、先刻(✳)さっ(⏰)き姉ねえや(下婢(bì ))と一緒(🥢)に懐古園へ遊(yóu )びに行って来(🐭)まし(👟)た」
「お早う」
そ(🍾)の人(📎)は身(🤽)(shēn )を(⛰)斜め(🃏)にし、うんと(🤸)腰に力(lì )を(📪)入(rù )れて(😕)、土(💟)の(🍾)塊か(🖨)た(🌽)まりを(🥀)掘起(⛅)しながら話した。風が来て青(qīng )麦を渡るの(⏫)と(🏢)、谷川(🍋)の音(yīn )と、(📼)そ(🏙)の間に(🖊)は蛙の鳴声も混って、ど(👰)う(📡)かする(🎢)と二(🍃)人の(😬)話(huà )はとぎれと(🤴)ぎれに通(tōng )ずる(🉑)。
(♿)高(🍴)瀬(là(💳)i )の胸(📂)に眠(mián )ってい(♉)た少年時代の記憶(🚔)(yì )はそれからそれと復(fù )活いきか(🐳)えって来た。彼は幾年となく(🕛)思(👎)出し(🍾)たこ(🔂)とも無い生(⛽)(shēng )れ故(🏏)郷の空で遠(🔭)い山のかなたに狐(✋)火(🌤)の燃(🤡)える(〰)のを望ん(🍍)だ(👣)こ(🛹)とを(🔋)思(🛐)出した。気味の(🌩)悪い(😢)夜鷹(🙆)よたかが夕方(fāng )にはよく頭の上(😠)を飛び廻(😉)ったこと(🈶)を思出(chū )し(✌)た。彼は初め(🏠)て入学した村(🎨)の小学校(👤)で狐が(🤐)ついたと(🈚)いう生徒の一人(rén )を見た(🔙)ことを思出した…(🍕)…
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