(🐺)らっぱ(🤷)は千三の(⚡)伯父覚平で、(🔇)叫(♋)んでるの(🍸)は善兵衛(wèi )で(⏱)ある。
「ぼく(🦐)はだめだ」と千三がいった。
「(😯)ああ、(🐚)そうとも」
「お(🐄)い、おれの鼻穴(xué(🐯) )はな(🍽)の(🤙)あなになにかはい(🕟)って(📩)ないか見てくれ」
「ボール(🔢)がボールが」とかれは悲鳴をあげた。中(zhōng )堅手が(🦖)それを拾うてホーム(🍥)へ投げた、がこのときはすでにおそ(👶)かった、(🐄)五大洲とクラモウは長(zhǎng )駆(💴)(qū(🕑) )ち(🎍)ょうく(💣)し(📩)てホー(🗨)ムへ入り、千三は(🎅)三塁にすべり(💥)込(👚)んだ。
「早(zǎo )く始(shǐ )めろ」(💜)
活動(😚)館の前に五(👪)色の旗が立って春(chūn )風に(〽)ふか(🈴)れている、(💭)そ(🚅)こから(🎆)いかにも無知な子(zǐ )守りや女工(gōng )などが喜(xǐ )びそうな(🌡)楽(lè )隊の音がもれて(🦔)聞こえる(🎻)、小屋の前の軒のきの下(📃)に写真(🐤)がい(⬇)くつも(🐬)いくつも掲(💐)げられて(🍛)そ(🕕)の下(🐨)に大勢の子供(gòng )、米(🔝)屋の小僧(🐟)、小料理屋の出(chū(🦆) )前(qián )持ち、子を(🔴)背負(fù(🐗) )う女中(🐯)(zhōng )などが群(qún )れ(🚢)ていた。光一(yī )が第一に不(🐕)愉(🔌)(yú )快なのは切(➕)符きっぷの売り場に(👿)大き(🎒)なあぐ(🔂)らをかい(🥉)てしりまであら(📦)わしている(💥)ほていのような男(🐄)が横(👘)柄おうへいな(🔡)顔をしてお客を(🚏)下目(🐠)に見お(🏎)ろし(🛫)ていることである、それと向(🔗)かいあっ(👹)て栄養不良(liáng )のような小娘が浅黄の(🌳)事(shì )務服を着てきわめて(🌲)ひややかに切符を(⛩)受けとる(🏁)。光一(💕)(yī )はそれ(🙏)を(💰)が(🎓)まんしなけれ(📢)ばな(👢)らな(🧤)かった。
「そ(🛏)う(🥛)だ、金(🐰)があって時(🌻)間(🔛)(jiān )があって(🚾)学問(🍶)するも(📘)のは幸福だ、わ(🎸)しの塾じ(⬆)ゅくの生徒(tú(📬) )はみん(🚵)な不幸なやつばかりだ、同(tóng )じ土地(dì )に生(🚙)ま(🐓)れ同じ(💛)年(🎇)ごろでありながら、ただ、金のために甲こうは意気揚々よう(🦌)よ(🏞)うとし乙(🍰)(yǐ )おつは悄(🥠)然しょ(🌐)うぜんとする、こ(⛰)んな(🐈)不公平な話はないのだ、いい(📁)か安場(📽)、そこで(🚭)だ、わ(⬛)しは生(📊)徒(tú )共の肩(🔢)(jiān )身を広(guǎ(🕜)ng )くさしてや(💖)りたい、金ずくではかなわな(🍎)い(💼)、か(🚣)れらの学(🤜)校は洋(yáng )風の堂(🗨)(táng )々たるものだ、(⭐)わ(⛺)しの(🚒)塾じゅくは壁が落ち屋(wū )根がも(🛣)り畳た(👚)た(👜)みが(🤢)ぼろぼ(🛒)ろだ、(🥟)生(👧)徒は町を(🥩)歩くにい(🍧)つも(🔯)小さくな(🚳)っ(🦄)てしょぼ(🔀)しょぼ(🍺)し(😀)ている、だ(📁)からせめて野球(qiú(🐫) )でもいいか(📒)ら一遍(🙈)いっぺん勝たしてやりた(📩)い、実(🥞)(shí(🕢) )力のある(🎓)ものは貧(🐿)富(🕡)にかかわらず優勝者になれ(🕤)るものだと(💖)い(🍸)う(🐤)ことを(🤚)知(📚)(zhī )らし(🦐)めたい、師範生も中学生も黙(mò )々生(🍏)もく(🉐)も(🧕)くせい(🔟)も同(🛀)等(děng )のも(🕗)のであると思わせたい、大(dà(📩) )手(shǒu )をふって町(🤤)を歩く気(🦃)(qì )にならせ(🍯)たい、だ(🔥)からどうし(🏀)ても今度は勝(shèng )たねばな(😢)らん、わしも(☔)この年(🕕)になって、なにを(💸)くる(💇)し(😢)んで(😜)すっぱだ(💦)かになって空あき地(dì )ちでバットをふ(🤠)り生徒等を相(xiàng )手(🏣)(shǒu )に遊んで(🏥)いたかろう、生(✊)徒の(🙉)自尊心(xīn )を養成(🚹)したい(🗺)た(🏟)め(📕)だ、そうして一方において町(🍶)の(🏘)人々や官学崇(chóng )拝者を見かえしてやりたい(🚊)ためだ、野球の勝敗(⛳)は一(💄)小(🗯)事(shì(🥅) )だが、ここで(🚮)負ければわしの(🕌)生徒は(⏲)ま(🐝)すます自(💁)尊(🕴)心(xī(📵)n )を(⛓)失い肩身を小さ(😔)くする、(🎷)実に一大事件だ、なあ安(😼)場(❓)、今度(dù )こそはだ、な(🐃)あ(🏣)おい(🚟)、しっかりやってくれ」(⏯)
「今日(🔳)きょう(🚅)は(😜)一本も打(✌)たせなかっ(📤)たね」
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