「しかし喧嘩し(❕)たっ(🎎)て(🕐)、かない(📴)っこない(🧝)ぜ。そ(🛩)れに(🤛)、あんな(🆗)連中(🔙)を相手に(🌦)し(📄)たって、つまらんじゃないか。」
「元来(🌒)(lái )、(🍿)正義は階級(🎋)に(🤤)あ(😈)るんじゃないんだ。ど(🎅)ん(🎄)な階(🥎)級にだ(💢)って、正しい人(🙀)もい(💊)れば、正(zhèng )し(➿)くない人もいる。正(💜)義は、(🏈)それを(👘)もっている一(yī )人一人(rén )の胸(xiō(⏰)ng )にし(💩)かない(🍤)んだ。五年(nián )生(shē(🔵)ng )は(🦍)五年生なる(💲)が故に(🍝)正義(yì )の持主(zhǔ )ではな(🧝)い。同(👐)(tó(🗯)ng )様に僕(🦓)らも(🆒)、四年生(shēng )なるが(🐔)故に正義の擁護者だと主(🏽)張するわけに(🌯)はいか(🐊)ない。四年(🍨)生とか五年生(🐣)とか(⏭)いうことは、要す(🈳)るに正(zhèng )義(🙌)とは(🐧)何の関係もないこと(📃)なんだ(🐒)。それをいかにも関係(xì )があるかのように思(🆑)い(🛅)こんで(💷)い(🤑)るところに(🔻)、この学校の病根(♒)があり、校風のあがらない大(🔦)きな原因がある(🌰)ん(🏉)だ。この学校(xiào )では、上級(jí )の名においてい(🔼)つも(🚦)正義が蹂躙じ(💝)ゅ(🙋)うりん(♐)さ(📲)れて(🛢)い(⛅)る。現に本(běn )田の弟(dì(⛄) )の場(chǎng )合(🤞)がそれだ。僕はもう一度はっきり言う、正義は(🈂)階級になくて人にあるんだ。もしそうでなけれ(🐧)ば、全校一致(zhì )も期待(dài )出来な(🍘)い(🐪)。それ(👌)が(🎑)期(qī )待出(🤓)来(lái )る(👧)のは、正義(🕉)(yì )が階級(👠)(jí )の独(🖌)(dú )占物(wù )ど(🍤)くせ(🔝)んぶつでなくて、何人(rén )の胸にも宿(xiǔ )りう(🌉)るからだ。だから僕(📟)は、(💎)同級生の団(💡)結(🕕)(jié )よりも、正しい人の(🥏)団結が先(📸)ず必要だと思(🍹)(sī )う。僕は四年生(shē(🔇)ng )を愛(ài )し(💬)、五年生(😟)(shēng )を(⛄)憎むために、本田の弟(🚁)(dì )をバックしようと言うん(🎱)じゃない。僕は学校全体を愛するん(❤)だ。学校全(🔆)(quán )体(tǐ(⌛) )の(♊)正(😼)義(♑)を愛(👵)するん(✅)だ。そのためには、(✴)本田の弟のような、不正(🕑)に(😕)屈しない魂(🥫)をあくまでも擁護(🏼)し(🙈)なければ(💇)ならんの(🏓)だ(🥉)。問題は、四(🥅)年生(shēng )の権威(wēi )がどうの、名(⛱)誉が(⌚)どうのとい(📕)う(🚫)よ(❄)うな(😚)、そん(🔸)なけちけち(🎌)し(⚽)たことにあ(🐗)るん(📈)じゃ(🤣)ない。大垣(🤖)校(xià(🔶)o )長(zhǎ(🍆)ng )の謂(🚜)いわ(🥊)ゆる大(dà(🎋) )慈(😔)(cí )悲の精神に生(🍐)(shē(🥦)ng )き、(🐈)全校の正(🏺)義を護ろう(🐰)と言うん(🕹)だ。おれの(🎻)言っ(🆒)た(📞)ことを誤(🐣)解せんよう(👨)にし(🏸)てく(🚀)れ。」(🤽)
「次(🕥)郎(láng )ち(🍑)ゃん、大沢君(👚)って、偉(🌖)(wěi )い(🍠)人だ(🌼)と思(🈺)わ(👈)ない?(🕜)」
「君(⚡)に、そ(🏯)の話、し(🧤)なかったんか(👝)。」
何よりも彼がなさ(👀)け(🎹)なく思(😋)ったのは、(🗞)彼の同級(📆)生(shēng )が――竜一や源(🔔)次です(💩)らも――彼(🤫)(bǐ(🍈) )と親し(🖖)くして(🐃)い(🐪)る(🖍)ところ(🧖)を上級生(🍏)に見(jiàn )られ(🐻)ると、妙(㊙)にそわそわして、彼のそ(🔂)ばを離れようとすることだっ(🤧)た。彼はすぐ彼(bǐ )らの気持を見ぬいた。そして心(🐳)の(🐺)中(zhōng )でひど(👳)く憤(fèn )慨した。思いきって彼らを面(miàn )罵してやろうかと思った(🌨)ことさえ何度かあった。しかし彼(🏤)はいつ(🌾)もそれを(🔥)思いと(🖲)まった。
俊(jun4 )亮は、次郎が学校から帰(🛸)ってくると(🐓)、待(dài )ちかねて(🌳)いたように、彼にその(🕗)葉(yè )書を見せた。そして、久方ぶりに彼の(🙋)頭をか(🐎)るくぽんとたた(🦀)い(🖕)た。
と、(🕸)大(🏔)沢は、次郎の肩に手をかけて、
次郎(🚊)は(🏪)ぶっ(🚞)きらぼうに答えた。
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