か(🦉)れは、そう思(sī )って、われ(🐞)知(zhī(😺) )らず(🙋)眼をひら(🚐)き、塾生たちの(🧞)中(zhōng )に大河の顔(🛣)(yá )をさがした。かれは塾(🔨)生(shēng )たちの静坐の(🔵)姿勢(👆)(shì )を(🎭)直(🚘)し(🦄)たあ(😟)と(👯)、朝倉(cā(🔷)ng )先生(shēng )の横に(♿)斜(xié )な(🎀)な(🍩)め向むき(🆔)にす(🅾)わっていたので(🕳)、よく全体(tǐ )が(👧)見渡みわたせたのである。
(🍵)と、次郎は笑い(😮)ながら、(🏭)
次郎がはた(🕊)きをか(🍙)けお(🚙)わ(💏)り、箒(🌁)ほうきをにぎるころにな(👫)って(💞)も、ほかの部(🛁)屋は、まだどこもひっそりと静まりかえって(💔)いて、板(bǎn )木の音だ(🕶)けが、いつ(😔)までも(🐄)鳴りつづ(🐬)けてい(🍆)た。
そのあと(🌔)、八時から正午まで、「郷土(🗯)社会と青年生活(huó )」(✔)という題目で、朝倉先生(👴)の講(👰)(jiǎng )義が(👭)あり、午(wǔ )後(hòu )は屋外清掃せいそうと(⛪)身体(🌑)検査(chá )、夜は読書会(⛱)や室内(💵)遊(📆)(yóu )戯ゆ(🗨)うぎなど(🏞)で、開塾第一日の行(háng )事(🦋)(shì )が終わった(🏝)。
食(shí )後(😔)には、みん(🔉)な卓(🛋)につ(👷)いたま(🐾)ま、雑談的に(🍵)感(⚪)想を述べあった(🏹)りする時(shí )間が設けられてい(💸)た。次(cì(🕥) )郎は、その(🧗)時(🌗)間(🕸)が(🛤)来るのを待(dà(📝)i )ち(🌫)かね(🗝)ていたよ(♐)うに(🌟)立(❕)ちあが(🚬)った。そして、みんなに今(jīn )朝の起床の板(🔖)(bǎn )木(🎓)のいき(🛤)さつを話し、(🧞)最(🤪)後に(🔑)つ(🥜)け加えた(💜)。
「朝倉先生にもし(🤦)ばらく(🧤)お目(🥀)にかかっていないので、近い(📁)うちに、ぼ(🈷)く(🍚)のほう(📔)から訪(fǎ(🧣)ng )ねたいと思(sī )っ(🅾)て(🤣)いる。塾(shú )が(😈)またはじまったそうだか(🚍)ら(♏)、先生(shēng )も君も日曜でなければ(💸)ひま(📉)がないだろうと想像そうぞ(🍛)うして、だ(🎀)い(📼)たい(🗳)今(jīn )度(🦆)の(🐢)日(🌳)曜(😁)を予定(dìng )している。ぼくの(🍎)ほうは(💹)た(🧓)ぶん変更(gèng )へんこうの必(bì )要(yà(♓)o )はあるまいと思うが、君(jun1 )のほうで(🦄)さしつかえが(🍢)あった(🌏)ら、すぐ返事をくれたまえ(🕢)。さしつ(🅱)かえ(😩)なければ返(📣)事の必要はない。」
「べつ(🥀)に(🤖)これと申(🥐)す(🎮)心得(dé )も(🧣)ございません。ただ定めに(🤬)従(có(🚽)ng )いまし(🧗)てつき(🔯)まし(⏺)ただ(🥞)けで……」
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