「お(🎌)い、おい――(🚚)」
「(🙋)うむ、新入生(🕺)のため(❓)に戦(zhàn )うつも(🖨)りだ(👽)ったんだ(🚴)ね。」(💋)
「五(🔝)(wǔ )年(nián )生(🎛)、こわくない?」
「(🚮)なるほど、そいつは名案だ。そんな工(📫)合に(🍅)やると、五年(niá(💯)n )生に対して自(zì )然四(🗺)(sì )年(🎙)(nián )生(🍞)(shēng )の権威を(🕔)示(shì )すことも出来(📖)(lái )るわ(🤦)けだ。」
机のまえに坐った彼の眼(yǎn )に(⚽)は、たった今、茶の間(jiān )で、(👓)自分の(😎)顔を(🍟)見つめて(🕉)い(🐥)た祖母と母との(🍋)眼(yǎn )が、いつ(🤲)までもはっき(😍)り(🐶)残って(🕉)い(📺)た。
(㊗)次郎(🥋)(láng )はぶっきらぼう(🎻)に答(dá )えた(🚭)。
(😷)彼にとっての最(🐾)も(🗻)大(🗽)きな失(shī )望は(🙋)、彼の教室に出て来る先(👃)生(💀)の中(🐊)に、(🍌)権(🚯)(quán )田原先生のよ(🎋)うな人を、(🧟)た(💦)だの一(yī )人(🥒)も、見出せな(😨)か(🐰)ったことであった。彼の眼(🤳)に映じた中学(xué )校(🍴)の先(xiān )生(shē(👽)ng )と(🌑)いうのは、小(xiǎo )学校の(🌓)先生にくらべ(👫)て、何か専門(😷)ら(🌆)しいこ(👖)とをほんの少しばかり(🍷)よ(🛄)けいに知(zhī )っているだけで、(👦)およそ人間らし(⬜)いところ(🔃)を少(shǎ(💌)o )しも(😪)持(chí )合(hé )わせない人達ば(🈚)かりだった。貧(pín )しい知(zhī )識を(🈲)教室で精一(🌅)(yī )ぱいにしぼり出すこと(🦗)、点(🍛)数や処(🚼)(chǔ )罰で生徒(tú )をおど(🐙)かすこと、この二つの(🔻)外には、用はな(🧑)いといっ(🌰)た(🍨)顔(yá )をしている人(😮)間(jiān )、それを次郎(🛰)は中学(xué )校(🔽)(xiào )の先生におい(🖱)て発見(🏈)したのである。
「貴様(📀)はさ(🙊)っき俺を(📤)睨(🤚)んでいたな。」
「(👼)見(😧)てたんです。」
次郎の気持は、恭(🏨)一には(🚖)すぐ(🥊)わかった(🌎)。
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