更に(🌱)二(🚿)年ほど過ぎ(🏯)た。塾(shú )では更に教室(🏹)も建(⛺)増(zēng )し(🌞)たし(💁)、教(🎍)員の手も(♐)増(zēng )ふ(👳)やし(❤)た(📫)。日(rì )下(🤽)(xià(😯) )部(bù )くさかべといって(🏉)塾のため(🤩)には忠実(shí )な教(💽)員も出来(📲)たし、洋画家(😥)の泉(quán )も(🏚)一(yī )週に一日か(🕝)二日(rì )程ずつ(🚩)は小(🎷)県(📘)ちいさがたの自宅の方から通って来(lái )てくれ(🌡)る。しかし(🔠)以前のよう(⏬)な賑にぎやかな笑い(🚞)声は次第(dì )に減(🐆)って行った。皆な(🤣)黙って働くように成っ(🐱)た。
と学士(👲)は今までに(🦎)ない忸々なれなれし(💋)い調(💿)子(zǐ(📘) )で話し掛(😹)けて、高瀬と一(🥂)緒に石垣側わきの段々(🍓)を貧しい裏町(🚨)の(🦏)方へ(✋)降(🦑)りた。
(🍡)と学(xué(🦃) )士は答(dá )えた。
「そこはあまり端近(🎉)です。ま(🏯)あ奥の方(fā(🈴)ng )へ御通り(🥛)なす(❎)って――」
「なんだか、俺(🐂)(ǎn )は――気でも狂ちが(♍)いそうだ」(🚚)
とお島は(🔋)夫に話して(🐊)、(⛔)復た(👝)乳(rǔ(🐇) )呑児の顔を眺め(🎸)た。その(🚐)児(🏾)は乳房(🎇)を押(🍝)えて飲むほどに成人していた。
城(chéng )門前の石(shí )碑(➰)の(🌓)あるあたりか(🏆)ら、鉄(zhí )道の線(xiàn )路を越(yuè )え、二(🔻)人は砂(shā )まじ(👳)りの(📒)窪くぼい道(dào )を歩いて行った。並んだ(🦕)石垣と桑畠との(🎱)見え(🛂)る小(xiǎo )高(gāo )い(🏌)耕(gē(🦇)ng )地の上の方には大(dà(🦇) )手門(mén )の残ったのが裏(🤽)側から望(🤝)(wàng )まれた。先生(shēng )は(🌧)そ(🏑)の高い瓦屋根を高(📷)瀬に指して見(jiàn )せた。初めて先(xiān )生(shēng )が小諸へ移っ(🏊)て来た時は、その太い格(gé )子こう(🆚)し(🏢)の嵌は(🌝)まった窓(chuāng )と重い(🕸)扉のある(🎒)城門の楼上(🏉)が(🏡)先生の仮(🤡)の住(🚘)居す(👡)ま(👵)いであったとい(🐁)う(⏳)話(🌪)(huà )をし(🌸)て(🚁)聞かせ(😬)た―(🏘)―丁度、先(🕐)(xiā(🛥)n )生(😐)は(🛳)お伽(🛺)(gā )話とぎばな(🚴)し(⏱)でもして聞か(🍊)せるよ(👁)うに。
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