「先(xiā(🕦)n )生もそうお(🚱)感じでしたか。」
とあい(👷)さ(😣)つ(📨)し(⏭)て、大河に(🍪)近づいた(🤢)。
塾(shú )長室の掃除は、朝倉先(♑)(xiān )生夫(🕋)妻(🐺)が、(👥)空林庵の掃除をすま(🎞)したあと、給仕の河(⏳)瀬(🌹)か(🏛)わ(⛴)せ(🕌)に(🏵)手つだって(📣)も(🈹)らって、自分たちの手でやること(🐕)になっていたが、次郎も、都合(hé(👧) )がつきさえ(🈸)すれば、手つだう(🕎)ことにしていたのである。
「田(🤾)川君は(💑)、どうだね。」(🎐)
「おそれ入(📉)ります。では申しあげま(🏗)すが、実(🐉)は(📤)国(⚡)(guó )もとにおり(❎)まし(🍄)たころ、いつも(🐓)師(👻)匠し(⛵)しょうに、鐘(🦋)をつくなら、鐘(zhōng )を仏と心(xīn )得て、そ(🔖)れにふさ(👱)わし(👀)い心(xīn )のつつ(🍿)しみ(🏰)を(🚐)忘(wà(♏)ng )れてはならぬ(💙)、と言(yán )い聞かされており(🔐)ま(🥪)したので、今(jīn )朝(cháo )もそれを思い(❌)出し(😫)、ひ(🐺)と(⛅)つきご(🥐)とに、(📯)礼(♉)拝(⏫)らいはいをしながらつい(🚝)たま(🅱)ででございます。」
「(🗡)気がつい(⚫)ている(🌄)なら、す(💤)ぐそう言って(🕌)くれ(🔉)た(🕕)らよかりそ(🛑)うな(⏪)ものだ」(🏾)と、そんな不平を(🌄)も(🎺)らすものもあっ(🚂)た。また中には、「先生は要するに指導者でなくて(💜)批評家だ」な(🐡)どと、したり顔に言うものもあ(🈚)った。しかし日(💱)(rì )がたつ(🛄)につ(👯)れて(👻)、(🥉)しだいにかれ(🚨)らの間に取りかわされ出(chū )したのは、「(🚴)ひまな(🐽)よう(📽)で、(⏹)いやに忙(🚒)(máng )いそが(🦆)し(⛑)い」と(🥋)か、(⏺)「しま(🚕)りがないようで、変に(⛪)きびしい」と(💏)か(➖)、(🌨)そういっ(🆓)たちぐ(🌔)はぐな気(qì )持ちを(❌)あらわ(✋)す言葉だ(🦓)った。
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