「(⏩)よくはないん(🍹)です(✈)。し(🈺)か(🎨)し、仕方(💍)がないでし(🌧)ょう。」
彼は、(💶)しかし、それ(🔄)からも、(🌼)校内を方々歩きまわって、(😀)上級(jí )の生徒たちが幾(jǐ )人かかたま(👍)って話し(😢)ているのを見つけて(😝)は、(📡)その(✳)仲(zhòng )間に入り、それ(🗳)と(🚡)なく(🛂)ストライキ(💤)を煽動する(⏫)ような(🎚)こ(🛤)とを言ったり、(🥓)次郎をけなし(📏)たりする(🦄)ことを忘(wàng )れなかっ(🐟)た。
「第(dì )一、君(jun1 )は今そ(🕚)んなことに(🚝)気をつかって(🦀)いる(🎃)時ではないだろう(🔠)。君(jun1 )の学(🔬)校(😅)の問題は決(jué )して(🌟)容易ではないよ(📁)うだ(🎌)ぜ。まだ噂だけで、はっきりしたことは(👺)きかな(🍞)い(😗)が、も(🖤)う(😛)警(jǐng )察や憲兵(👾)隊が動き(🌯)出してい(⭐)るというんじゃない(🚢)か(🔷)。」
敏(🗳)子はそう言って立って行(🤖)(háng )った。
「僕、(🐖)道江さんを(🎆)、(🕊)腕力(lì )で馬田(tián )に対抗さ(🌛)せよ(🚿)うなんて、そ(🤲)んなこと考え(✒)て(👹)い(❎)るんじゃないよ。」
「学校の様子はどうか(🙉)ね(⛴)。血書はや(🏃)は(👪)り(🧣)出したのか(🎳)。」
「じゃあ、千ちゃ(🛬)んのい(🧡)たず(🈚)ら見ていたのね。」
次(cì )郎(🛃)(láng )は、それで(⬇)も返事をしない(🎡)。視線はやはり馬(🍷)田(📩)の眼(yǎ(🥠)n )に一直(🚿)(zhí )線に注がれ(❎)た(🎴)まま(🈚)である。
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