四人の報告(🏡)(gào )は、みんなをふき出(chū )させたり、憤慨させ(💙)たり(🉑)、不(🌷)安(ān )がらせたりした。しかし、とも(💘)かくも血(🚜)書が県(xiàn )庁に(🚫)差出される(💘)よ(🎙)うにな(🏣)っ(➿)たということで、一応(🏰)納得なっと(🌕)くするよりほかな(👹)かっ(✂)た。校長が(🤖)教頭(tóu )から紙片(piàn )を受取(qǔ )っ(🤭)た(⛹)あと、(💗)急に様子(🎂)が(📁)変ったと(❤)いうことについ(🏡)ては、(㊗)四人をは(🐔)じ(🐴)めみんな(♍)も不審(shěn )に思(🚜)い、(🚉)うまくペ(🎰)テンにかけられた(🥔)の(🏹)では(🤟)ないか(🎳)、などというものがい(🍲)たが、事情は間(jiā(🥫)n )も(📠)な(🐚)く判(🌍)明した。それは(🍕)、教員室(shì )で先(💴)生たちがひそかに話しあっ(🛒)てい(🌹)ることが(🤱)、給仕の口を(📴)とおして(💴)、いちい(🐻)ち生(🥗)(shēng )徒の(🚴)耳にはいって(📺)来た(🌖)から(🤥)であった。
「第一(yī )、道(🙀)江(🤕)だって(🎬)そんなこと(🔳)をし(🌩)ては、かえって恥ずか(❗)しい思(sī )いをしなけ(🌰)ればなら(🌥)ない(📚)でしょう。」
「そ(🎚)うは(📿)いかないわ(🎮)。」
次郎は廊(lá(🌠)ng )下を(📖)とお(⚡)って書(shū(👄) )斎に行っ(🐦)た。朝倉先生(🔆)は(👝)机の上(〽)(shàng )に巻紙をひろげてしきりに手(shǒu )紙を書(shū(👪) )いていた。もう五六(⛷)通書きあげたらしく、封(👆)をしたのが机(jī )のすみに重ねて(🥪)あった。次郎(🔑)(láng )が敷(fū )居のすぐ近(🔨)くに坐っ(📸)てお(🎿)辞(🔋)儀をすると(🐴)、
「そうかし(👊)ら。」
と(📴)、朝(cháo )倉先生は(〽)しばらく考(kǎo )えこんだ(🤭)。それ(⬅)から(🕰)、伸びあがるように(🍦)して(🔑)、生(👝)垣ごしに門(🤵)(mé(💫)n )の方(🎰)を(🤓)見(jiàn )、何(🚏)(hé )度も首を(🏮)ふって(🌔)いた(🏠)が、
「そう? (🗨)あたし(⛑)もついさっき来た(😴)ば(🌴)かりなの(📔)。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025