(🐵)雨天体(🙉)(tǐ )操(cāo )場事件は、翌(🚃)日になると、もう全校(🍯)(xiào )生徒の噂の種(zhǒ(🙋)ng )になって(⏫)いた。恭(gōng )一(yī )の教室(shì )でも、始業前(👔)か(🏝)らその話(⚓)(huà )でにぎやかだった(📵)。
「(🎠)いったい、何(hé )と(🈳)いうんだい、そいつの名(míng )は?」(🚷)
「(🈹)このまま放っとくと、上級(jí )生の(🕠)権(👖)威け(🛑)んいにか(🖼)かわるぞ!」(🤒)
(🐾)と、大沢はその生(🐙)(shēng )徒を見(🚡)て、(🐅)
(🏁)学(😪)課(🦁)(kè )に(😓)は彼はかなり熱心だった(🥇)。また(🙏)、教科(kē )書(🅱)以外(👔)の本も(🛹)毎日いくらかずつ読(dú(📻) )んだ。たいてい(🥘)は少年向きの雑誌(🚁)(zhì(😬) )や伝(😡)記(jì )類だったが、恭(gōng )一の本箱から(🗜)、美しく装(🐈)(zhuā(🚑)ng )幀された詩集や歌集(🥨)などを、ちょいちょ(🏍)い引きだ(🌽)して読(😱)(dú )むこ(🍊)と(🤓)もあった。むろん(👙)その(🥔)いずれ(🤜)も(🛁)が(🛵)、彼にはまだ非(fē(🎏)i )常(chá(🐮)ng )に(😣)むずかしかった。しかし(👒)、恭(🏛)一に(🏗)おりおり解釈かいしゃくして(📯)もらっ(📩)たりしているうち(⛄)に、詩や歌のこころ(🔝)と(🙋)いうものが、いつとはなしに(🆑)彼の感(🚰)情(qí(⬛)ng )にしみ入って来た。そして、時(🎬)(shí )には(🥇)、(✉)寝(qǐn )床にはいってから、自分(fèn )で歌(🎊)を(🎊)考(kǎ(😛)o )え、そ(🚾)っと(😰)起きあがって、(🕚)それを手(shǒu )帳(zhàng )に書きつけ(🌏)たり(📲)することもあ(📪)った。
「狐がわな(👙)に(🤙)飛(fē(🍭)i )びこんだっ(♎)て! そい(🎁)つは(🏕)面白い。いっ(⌚)たい(🥙)どう(🌋)したっ(💕)ていうんだ(🖍)い。」
「少(😰)々てれ(🔞)てい(🙈)る(🐥)らしいよ(🌡)。」
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