大沢(🚉)は自(🥐)分(fèn )でそう(👺)言って、次郎(⛪)を笑(🤾)わした。次郎は、それですっかり(👢)彼(bǐ )に(🐴)好感を覚えたらしく(🌰)、坐りかたまで(😽)楽にな(🥊)った。
「五年(👒)生、こ(😼)わ(🏄)くない?」
「生意気で(🌆)も、そのぐらい勇(yǒng )敢だと頼も(🔯)しい(🍨)じゃないか。入学(🛠)早(zǎo )々(💌)、五年生全部を向こうに(👔)まわして(😓)悠(👾)々(🍏)たる(💿)態(tài )度(dù )を(👕)見(jiàn )せるな(⏲)んて、この学(xué )校としても、全く歴(🌘)(lì )史的(🛴)だよ。」
「まさ(🦀)か、君の(📎)弟じゃ(🐫)ないだろうな(📜)。」
彼(📘)に(🆕)とっての最(🧟)も大きな(👕)失(🔞)望は、(😽)彼の教(jiāo )室(🏌)(shì(💕) )に出て来る先生の中に、(🍰)権田原先(🤧)生のような人(rén )を(💱)、ただの一(yī )人(rén )も、見出(📲)(chū(⚫) )せなかったことであった。彼の眼に(👆)映(yì(🏜)ng )じた(🙀)中(🗄)(zhōng )学校の(📠)先生(shēng )という(🐯)の(🤥)は、(😯)小学校の先生(shē(🚋)ng )にくら(🔈)べて、(🧙)何か専門ら(🗓)しいことをほんの少しばかりよけ(🍜)いに知(👇)っているだけで、お(😟)よそ人間らしい(🍍)とこ(🌤)ろを少しも持合(hé )わせない人達ばかりだ(🔭)った。貧(🔣)し(🎗)い知(❓)識を教室で精一ぱいにしぼり出(chū )すこ(🆒)と、(🐀)点(diǎn )数や処罰で生(shēng )徒(tú(🥀) )をおどかすこと、この二つの外に(🕳)は、用(😲)はない(🎓)とい(🤘)った(📠)顔をしている(🏖)人間、(🛳)それを次郎は中学校の(🍽)先(🐥)生(shēng )に(🤱)お(🍭)いて発見した(🍸)の(💾)であ(🧡)る。
「(😺)負(fù )けたよ。今(jī(⏩)n )日(rì )は次郎君に(🍭)すっかり軽蔑されちゃっ(🍹)た。わっはっはっ(💫)は。……(🚲)今(🙍)日(rì(😓) )は、ここ(🤩)いらで失敬し(🎙)よう。」
恭(🕐)一(yī )は次(cì )郎と大(🦇)沢(🆔)の顔を見(🏪)くらべ(📲)なが(👵)ら(➡)、答えた。大沢(zé )は立(lì(👋) )ったま(🉑)ま、(💭)それ(🚖)をき(🏧)いていた(🈲)が、に(🚆)っこり(🔙)笑って、また腰をおちつけた。
「ふうん。」(🧜)
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