(📔) 五五 少年せうねんの遊(🗼)学いう(❓)がく
(💟)や(💷)がて末子(zǐ )は(🕕)二(èr )階から降りて来た。梯子段(duà(🍮)n )は(👿)しご(⏺)だんの下(🌀)(xià )のところ(🌍)で、ちょ(🏘)っと私(sī )に笑(xiào )って見せた(🛴)。
『わたしも一(🍒)ひ(😊)とつ金(🏺)米(😆)糖こんぺ(🚩)いた(📰)うでも頂い(🏮)たゞいて、(📬)皆み(🕍)なさんのお供ともをしたい(🆓)もので(🚕)す。御(yù )覽ごらんの通とほり、わたしはこの棧(zhàn )橋かけはしの番(fān )人ばん(🕦)にんでして、皆み(🏛)なさ(👈)んのお供(🍘)(gòng )ともをしたいにも、こ(🍣)ゝ(🆓)を置おいては行ゆ(🎩)かれませ(🆎)ん。まあ、この山やまの中なか(😺)の土(🤱)(tǔ(🍀) )産(chǎ(🚜)n )話(🔼)み(💃)やげばなしに、そこ(🌇)にある古ふる(🍍)い石(🗒)いしで(🐄)も(🧛)よ(🎣)く見(jiàn )みて行(🤙)(háng )いつて下く(🔬)ださい。これから東京とうきやうへお出いでに(🤟)なりまし(🏙)たら、(😾)その(🐝)石いしに發句ほつくが一(🤤)つ彫ほつて(📸)あ(🌍)つた(🚭)と(🥒)お話はな(🥘)し下(🖊)くださ(🍎)い。その發(fā )句ほつくをつくつ(🌱)た(👘)のは昔むかし(🛫)[(🍪)#ルビの(🥣)「むかし」は底(🎿)本(🏛)(běn )では「む(🌨)か」]の芭(🏐)(bā )蕉翁ばせ(🎼)ををうといふ人(rén )だとお話はなし下く(😩)だ(🧙)さい。』
「(👺)娘のした(➡)く(😀)は、こんなことでいいのか。」
六〇 峠(🐑)たう(😌)げ(🚆)の馬う(⏰)ま(😭)の挨拶あいさつ
(🈹) 五五 少年(niá(🐫)n )せうねんの遊学いうがく
「まっこと困ったら、来(🐠)(lái )たま(㊗)え。」
「でも、(🙍)あの(🎦)画(🏙)えには、なんとなく迫って来(lái )るものがあるよ。」(🌭)
と生徒せいと(😒)に言いつて聞(wén )きかせ(🔆)まし(🕑)た(🍵)。夫それから、こんな(🕓)事ことも(🎍)言いひました(🚈)。
画布(🛩)は(🍔)まだ(🛁)かわか(🍿)な(🛢)い。新しい絵の(😱)具はぬれたよう(🔽)に光る(🐽)。そこから発(❌)散(sàn )する油(yóu )の香に(💃)おいも(🔬)私(sī(🤱) )には(👩)楽しか(😴)った。次(cì )郎は私(🕡)のそばにいて、(🛺)しば(🔅)ら(⏸)くほかの事を忘れたように、(🐓)じ(📟)っと自分の(🔥)画えに見入っていた(🍳)。
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