とそのお婆ばあ(⛽)さん(🎤)が聲こゑを掛かけました。お婆ば(🔎)あさんは通とほ(🍀)り過す(🥇)ぎて行(🦄)いつてし(⭐)まはない(👎)で、
『これは大事だいじにして置おく(🉐)がい(🖨)ゝ。東京(🌁)と(🔏)うきやうへ行い(⚡)つたら、お(🥗)前ま(👂)への本箱ほんばこの(👨)ひきだしにでも入いれ(🎗)て(🎙)置おくがい(🗓)ゝ(🥨)。』
と伯(👧)父(fù )をぢ(🚺)さんに言(yán )いは(🐭)れましても、父(🅿)とうさんの(🍛)足あ(🔦)しはなか/\(🥂)前まへ[#「ルビの「まへ」は底(dǐ )本で(🐤)は「まい」(🔧)]へ進すゝまなくなりま(🐊)した(🤖)。
「ま(🖋)っこと困ったら、来(😰)(lá(😾)i )たま(🚈)え。」
峠たう(🍮)げ(🌗)の上うへか(☝)ら村むらの小學(xué )校せう(🙇)が(🛌)くかう(🥐)へ(🚪)通か(💥)よ(🌛)ふ生徒せい(🌫)とがありま(😃)し(📣)た。近(📐)(jì(🚒)n )ち(😑)か(🎗)いところから(👻)通かよふ他ほかの生徒(tú )せいとと違(🌅)(wéi )ちがひ(🚮)まして、子供こ(🧦)ども(🐓)の足あしで(🔇)毎日まいにち(🍔)峠たう(🦃)げの上(🎭)(shàng )うへから通かよ(🖲)ふ(🌾)のはなか/(😞)\(🤣)骨(🥌)ほねが折おれ(🚣)ました。でも、こ(🌈)の生徒せいとは家うちから學校(xià(🍙)o )がく(🌚)か(🏋)うまで歩あるいて行(🍮)ゆく路みちが好(🌷)(hǎo )すきで、降(📆)ふつ(🍕)ても照てつて(👫)も(🥛)通かよひました。
石臼(💛)いしうすぐらゐ唄(🐋)うたの(🤗)好すきなも(🥥)の(⏪)は有(yǒu )ありません。石臼いしう(🛢)す(😻)ぐらゐ、又ま(🔨)た、居(jū(🚯) )眠(mián )ゐねむ(💾)りの好す(🛠)きな(🧠)もの(📄)も有(🛃)ありません。
と教をし(🏦)へて呉れました。
「(🏛)娘のしたくは、こんなことでいいのか。」(🧡)
私た(📊)ちの(⛳)著作を叢書そうしょの(🥀)形に集(👞)めて、予(yǔ )約でそれを出版(💰)することは、これまでとても書(shū )肆し(🚙)ょしによ(👥)っ(👭)て企てられ(😥)ないではなかっ(📐)た。ある社で計画(huà(🐨) )した今度の新しい叢(🍠)書(shū )は(🍘)著作者(😽)の顔(💧)触れも広(guǎng )く(🚺)取り入(rù )れてあるもので、その(🛷)中には私(📿)の先(⬆)輩の(🔐)名も(📋)見え、私(😺)(sī )の(🍽)友だちの名(🛸)(míng )も見(😴)えるが、菊版(🚂)三段(duàn )組(📲)み(🍏)、六号活字、総振り仮名(mí(🔮)ng )付きで、一(🏩)冊三(🎪)四百ぺ(😚)ージもあるものを思(🚟)い切った(👒)安い定(🐒)価で予(😄)約応募(🗝)者にわ(🔕)かとうというの(🕔)で(🅱)あった。私(sī(🍵) )たちはその特(tè )筆大書した定(🍤)(dì(🐫)ng )価の(🚡)文(wén )字(zì )を新聞紙(🆎)上の広告欄(lán )にも(🏄)、書籍小(xiǎo )売(🍠)(mài )店の軒先に(🎣)も、市(🦍)(shì )中(zhōng )を練り(🐡)歩く広告夫の(🍈)背中に(🏒)まで見(jiàn )つけた。この思い(💍)切った宣(🙊)伝(yún )が廉(🙄)価出版の気(🗣)勢を添(🕢)えて、最初の計画(👚)(huà )で(🔈)はせい(👓)ぜい二三(🐵)(sān )万(🏺)(wàn )の(🌽)ものだろうと言われていた(🍯)の(🖤)が、い(🤬)よい(✔)よ(⛱)蓋(🌙)ふ(⏱)た(📀)を(🔗)あ(🍞)けて見るとその十(shí )倍もの意外に多(duō )数な読者がつくこと(😙)にな(🍝)っ(❓)た。
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