と、(📭)自(zì )分で自分を励まし、どうなり気持(chí )を落ちつ(🔖)けることが出来(🔁)た。
「五年生(shē(🏁)ng )、こわくない(❕)?(📼)」(🐍)
「平(🎵)気で(🏁)す。だって(😡)、僕、何(🍃)も(🏟)悪いことしてないんだから。」
こうして、(⛱)彼は、(😒)彼の同級(jí(🤢) )生の間(jiān )に(🍢)、一人とし(💂)て心の底(💹)から(⬅)交わりうる新しい友人を見出(👄)(chū )さ(🌷)なかった。そればかりか、竜(néng )一や源次(🐠)ですら(⛩)、もう彼にとっては、心(🥪)か(🆓)らの(📽)親友でも(⏱)、(🎑)従(🆖)兄(🕹)でもなくなっ(🤾)たので(🏟)あ(🔮)る。むろん、小学校時代に培わ(🤒)れた温い(✝)感情が、そう無造作に冷めてしまうわけはな(😇)かっ(🚉)た。で、次(🐓)(cì )郎の(📉)彼(bǐ )らに対する気特には、(🕶)他の同(tóng )級生に対する(📿)のとは(😽)、まだかなりちがったところが(🎰)あり(🍹)、また、彼(🌜)が土曜(🍻)(yào )から日曜にかけて彼らの家を訪(⚡)ね、見た(🔄)ところ以(yǐ )前と少しも変らない親しさ(🉐)で遊んだり(💃)するこ(🗂)と(🐪)もしば(📣)しばだったが、(🤝)そうしたことは、所詮(🗨)し(🐸)ょせん、過(👬)(guò )去の(📡)酒甕(wèng )さかがめからし(🚖)たた(🥠)って来(lái )る雫しずくのよう(🎌)なもので(🌋)、彼の(🌪)注(zhù )意が(🛩)一(yī(🌍) )旦(🎥)明日のことに向(xiàng )け(❌)られると、二(🦇)人は、(🤥)もう、彼(bǐ(⛹) )にとって、他の(🔨)同級(🚊)生と少しも択えら(💌)ぶとこ(🥚)ろ(😴)のな(🙉)い存在だ(🎎)ったのである(👈)。
(🚞)次(🦅)郎(🛏)が本校舎の前まで来(💒)ると、ちょ(😬)うど職員(🀄)(yuán )会議(😾)が終ったところらしく、(🔨)先生たち(📖)がぞろぞろ(🦔)と玄関から出て来(lái )るところだった(🗽)。彼(bǐ(🛶) )は先(🌸)生(shēng )たちに顔(yá )を見ら(🍏)れる(🐯)の(🤛)がい(🐤)やだったので、校(⚡)舎の陰(🚦)に(🌎)か(📨)くれて、人影(yǐ(🏏)ng )の(🏳)見えなく(🍫)なるのを待つこと(🚖)にした。
次郎の神経(jī(🖋)ng )は敏(💺)感に動(dò(🍶)ng )いた。
次(🍽)郎は怒ったよう(🍯)な調(🚯)子(🚩)だった(🌰)。
彼(🎑)(bǐ )は、じっと(👾)耳を(🕎)すました。
俊(jun4 )亮(liàng )あてのお浜(🚵)の便りは(❇)、全く珍(zhēn )しい(🏼)こ(📴)とだった。文字(zì )も、い(👅)つもとちがっ(🚷)て、誰か相当(🧡)の(😳)人に(🔇)頼ん(🥥)で(🎑)書(shū(♊) )いて(☝)もらったものらしかった。それには、四角ばった時候の(🖤)挨拶の(🍉)あと(🌯)に、(🛣)次の(🍃)よう(🍺)な文句が書(🔗)いてあった。
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