彼にとっての最も大(🚅)きな失(shī(🀄) )望は、彼(bǐ )の(👴)教室(shì )に出て(📠)来る先(xiān )生(🕗)の中(🏞)に、(🐟)権田原先生のような人を、(⏰)ただの一人も、見(👮)出(🌤)せな(👆)かったことであった。彼の眼(yǎn )に映(🧚)じた中学(xué )校(xiào )の先(📳)生(shēng )というのは(🎸)、小学(👬)校(xiào )の先生にく(🍐)らべて、何(➿)(hé )か専門(📭)らしいこ(🔴)と(🆖)をほんの少(🐧)(shǎo )しばかりよけいに(🌵)知(🤚)っているだけで、お(🌐)よそ人(🧐)間らしい(📉)ところを少しも持合わせない人(🎃)達(💭)(dá )ばかりだった。貧しい知識を教室(🦖)で精(🚫)一ぱいにしぼ(🎵)り(🕗)出すこ(🧙)と、点(🧛)(diǎn )数(shù(😲) )や処罰で(🍚)生徒を(🤧)おど(💇)か(💏)すこと、この二つの外には、用(🎬)は(🚒)な(🥅)いといった(💴)顔を(🗾)し(🧞)ている(🦖)人(🎄)間、それを(🏳)次郎(🎴)は(🚊)中学(🤺)校の先生(shēng )におい(🥎)て(🕴)発(🅿)(fā )見したのである(😌)。
彼は、そこで、ち(🕯)ょ(🌊)っと(🐶)うしろをふり(🕋)かえってみた。すると雨天体操(cā(🧔)o )場(chǎng )の中から(🏈)無数(shù )の視線がまだ自分を覗のぞいており(🚍)、(🍚)その視線(🍝)の一部を遮って、二人(rén )の五年生(shēng )が入口の近く(🍂)に向き(🦊)あって(🖍)立ってい(🈯)るのが見え(🥖)た。その一人は三(👚)つ(🌞)ボタンで(😔)あり、も(🎙)う一(yī(😔) )人は最初に演(yǎ(😡)n )説(🍍)(shuì )し(🆔)た生徒だった。
「(🎩)理窟(🤧)を言う(🗄)な(🎩)!」
「学校(xiào )がいやになりゃしない。」
恭一(yī )は(🈵)次(🍂)郎と大(🔀)沢の顔(yá )を見くらべながら、答(dá )えた。大沢は立った(🕜)まま、(🧖)それをきいていたが、にっこ(🛰)り笑って、また腰(🏁)をお(🤐)ちつ(🙁)けた。
「生意(yì(🔫) )気(🐥)でも(🎂)、そのぐらい勇(yǒng )敢だと頼も(🅿)し(😁)いじゃないか。入(👺)学早(zǎo )々(🐩)、五年(🥔)(nián )生全部を(🛁)向こうにまわして悠々(🥕)たる態度(dù )を見せ(🎮)るなんて、(🚂)こ(♿)の学校としても(🛂)、(🔭)全(quá(🦈)n )く歴史的だ(🏄)よ(🍈)。」
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