塾(📬)の門(mén )前(🐵)に近(🐑)いところで、二人(rén )は学(xué )士に追(🍂)い(🍦)附いた。
「桜井先生や(⛓)、広(guǎng )岡先生には、せめて御(yù )住(📮)宅(📆)すま(🆗)いぐら(🎿)いを(🕖)造(🚡)(zào )って上(😼)げたいのが、私(💁)共の(📧)希望なんです(🎙)け(🦐)れど……町(🙇)(dīng )のために(🥊)御苦労(🚡)願って……(🌈)」
「高瀬(🚮)さん、今朝(cháo )も(❇)咲(🥪)きましたよ」
「今(🕑)咲い(📋)てますのは、ホンの丸咲か、牡(🌠)丹ぼたん種(zhǒng )ぐ(🔥)らい(🦕)なもの(🙋)で(🚨)す(😒)」と学士(➿)は高瀬に言(🍪)(yá(👕)n )っ(✔)た。「真実ほんとう(😝)の獅子(🦅)ししや手長と(🤔)成ったら(👄)、ど(📔)うし(🕙)ても後お(🥛)くれますネ。そのう(🍊)ちに一つ塾の先(xiān )生(🏆)方(🏕)を(🚗)御(🚓)(yù )呼(hū(🥫) )び申し(🧔)たい(🎣)…(🍰)…(🐆)何がなくとも(👤)皆さんに集っ(😙)て頂いて、こ(🌆)れで一杯(bēi )進あげられ(😺)るようだと可いいんですけれど…(🏝)…」
「ア、虫を取りに行った(🐧)」
翌朝高瀬は塾(shú )へ出よ(🌎)うとして、(👖)例(🐆)の(🏠)ように鉄(🎣)道の踏(👺)切の(🙎)とこ(😅)ろへ出た。線路を(🌜)渡(🌸)って行く(🛷)塾の生徒(🦖)な(🌶)どもあった。丁(🤕)度そこで与良町よらまちの方からや(👽)って来(lái )る子安(ān )に逢(🕞)った(🥠)。毎時いつも言(📥)い合せた(🚩)よ(⛵)うに皆(jiē(📺) )な(🛣)の落合(hé )うところだ。高瀬は子安を(😤)待(dài )合せて、一諸に塾の方へ歩(bù )いた。
(🏜)と口々に(🔇)言い騒いでいる生(shēng )徒の前で、学(👟)士(shì )は身(🍋)を(🏅)反そら(🤣)して(🐢)、螫されまいと(✒)す(🔺)る様子(zǐ )を(⚫)した。蜂はコ(🥛)ップの中(🕙)(zhōng )へ押し入れら(🎈)れた。それを見(🔎)た生(🎷)(shēng )徒等は(✋)意味(wè(🅱)i )もなく(🤕)笑った。「死んだ、死んだ」と(🗒)言うも(💥)の(🗞)も(🧦)あれ(💤)ば(🅱)、「弱(ruò(⏳) )い奴(🐊)」と言(yán )うものも有った。蜂(🐋)は真(🌀)理(🏖)(lǐ )を証(🛺)するかのように(🍪)、コップの中(zhōng )でグル(🙇)グル(🍃)廻って、身(shēn )を悶もだえて、死ん(🏞)だ。
(😇)学士(🕣)は華(🛑)やか(💼)な大学時代(🔐)を想い起したように言っ(⏭)て(🖊)、その骨を挫くじかれた指(zhǐ )で熱球を(🈶)受け損じた(🌙)時の真似まねまでして見せた。
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