「何? 見ていた!」
「しっかりやっ(🍯)て(🍜)く(🗾)れ。君(🔞)(jun1 )は僕たちの仲(👈)間だ(📸)。しかし、ほんとうの仲(⏺)間は少いぜ。だ(🎅)から、みんなが一本立ちの(🌧)つもりでやるより、(🍹)ないんだ。いいかい。」
「う(🕊)む、わかっ(🍃)てる(🚚)よ。」(❤)
「(🏮)よ(🎤)かろう。」
「次郎君だね。」(⚓)
「(💡)涙のある人(🏰)間だ(👈)けが、すべ(🏟)てを支配(👮)(pè(🔖)i )すること(⏳)が(🦓)出来る(💊)んじゃ。」
「それで、その次郎君、どうしていた(🎻)んだ、昨(👃)日(rì(👚) )は?」(♑)
「あたり(👷)ま(🍰)えじゃ(💩)ない(🍏)か。」
「そ(🍨)んなけ(🍅)ちなことを考えるの(💱)は、よせ(💓)。僕ら(💓)は、四(❗)年とか五(🔜)年と(🔐)かいうことにこだわる必要はないんだ。それ(⚓)よ(🏓)り(🎳)か、一(🤒)年(💅)から五(wǔ(🐣) )年ま(🕴)での正し(♊)い生徒(tú )が、(🏠)縦た(🔺)てに手を握(🛣)りあうことが大切(⛏)じゃない(🔟)か。本田の弟も、その正しい生徒(🤒)の一人だ(👢)。だから僕ら(🗝)はそ(🍅)れをバック(👤)しようと(🤗)言(🚕)うんだ。……四(sì )年生にだって、(👺)つ(❗)まらん奴は(🤹)いくらも居る。――(✍)僕らは――(🚤)少くとも僕だけは(🎁)――(🤥)そ(⛱)ん(⛸)な(🐈)奴とは手(😽)を握りたくない。そん(🈳)な奴と手を掘って、五年生(shēng )に(🤓)対抗したっ(🚊)て(🧢)、(🤒)そ(🥛)れが何(hé )になるんだ。」
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