高(gāo )瀬が馬(🍶)場(chǎ(🐊)ng )裏(🔟)の家(🐙)(jiā )を借(jiè )りていることは(♑)、(👅)最早(🔞)(zǎo )も(🚳)う仮の(🤵)住居とも言え(🕺)ない(🍨)ほ(🔗)ど長(zhǎng )く(💕)な(🐃)っ(💓)た。彼は(🚥)自分のものとして自(♑)由に(🎙)その(😂)日を送(👟)ろうとし(🔭)た。
(👑)三人が連立って湯場を(📹)出(chū )、(📅)桜井先生の別(😺)荘の方(fā(🕘)ng )へ上って行(🥍)(háng )った時(🥌)は、先生は皆な(💃)を待受顔に窓に近(jìn )い庭(tí(⏹)ng )石(🙈)に(👏)水(shuǐ )を(🔠)そそいで(🤽)いた。先生は石(shí )垣(yuán )の(🍋)上(🐔)に試みた(👴)アカシヤの(🚒)挿木さしきを高瀬に指(📥)して見せ(🎾)た。門の(🔱)内に(🔜)は(🏔)先生の(🦈)好(👭)きな花も植えら(🐒)れた。
「高(🍤)瀬さ(🍢)ん、今朝(🔏)(cháo )も咲きま(🎌)したよ(🈺)」(😸)
と(💏)亭(tí(🍄)ng )主(🔳)に言われて、学士(shì )は四辺(📢)あ(🕷)たりを見(🆑)(jià(🥔)n )廻わした。表口へ来て馬(🤛)を繋つなぐ近在の百(bǎi )姓(xìng )もあった。知ら(🦓)な(🎦)い(🅱)旅客、荷(hé(🍓) )を(🛵)負しょ(😍)っ(🎙)た商人あき(🦒)んど、草(🔻)鞋掛わらじがけに紋附(🎭)羽織(zhī )を(🐔)着た男などが此方こちら(🕍)を覗(sì )の(👁)ぞき込(rù )んでは日(🥟)のあた(🚙)った往来(🎐)(lái )を通り(😦)過(guò )ぎ(⛲)た。
と学士は今までにない忸(niǔ )々な(🌴)れな(🚯)れし(😟)い調(diào )子(zǐ )で(🌪)話し(🌟)掛けて、(😛)高瀬と一(🔅)緒(🥊)に石垣側わきの(🐰)段々を貧(pín )しい裏町の方(🚋)へ降(✊)(jiàng )りた(🦋)。
と亭主(zhǔ )に言われて、学(xué )士は四(🤰)辺あたりを見(🏮)廻わ(📠)した。表口へ来て馬(🈴)を繋つなぐ(🚀)近在の百姓もあった(🌬)。知(zhī )らない(🤒)旅客、(📵)荷を負しょっ(🎬)た商(💨)人(🐙)あきんど、草(cǎo )鞋(xié )掛(guà )わらじ(⛓)がけに紋(wén )附羽(yǔ )織(zhī )を着(🏎)(zhe )た男など(🛬)が此(🛤)(cǐ(⛎) )方(😝)こちらを覗のぞき込(rù(😇) )んで(✨)は日の(🗺)あたっ(❓)た往来を通り過ぎ(💒)た。
更に二年(😗)ほど過ぎ(💹)た。塾では更に(😼)教室も建増したし、教員の手(😡)も(🔬)増ふやした。日下(🍚)部くさかべ(👂)といって塾(shú )のた(🌫)め(✴)には(🉐)忠(zhōng )実な教員も(🌅)出(chū )来たし(🔲)、洋画家(🧖)の泉も一週(🐨)に一(📃)日か二日程ずつは(🥗)小県ちいさ(🧥)がたの自(📐)宅の(👃)方から通(tōng )って来(🍔)(lái )てくれる。しかし以(yǐ )前(qián )のよ(🚑)うな賑(📐)にぎやかな(🚌)笑い声は次第(dì )に減って行(🆕)っ(👿)た。皆な黙って働くよ(🚈)うに成っ(🏻)た。
(🌯)子(🚜)安という新教(🔔)員も、(🕸)高瀬(lài )が東京へ(♍)行(🕖)った(🛢)序ついでに頼(lài )んで来た(😚)。子安は、高瀬も逢(fé(😏)ng )ったことが(🔅)無い。人の紹介だ。塾ではどんな(🦗)新教員(yuán )が来る(🌒)かと皆な待ち受けた(🌙)。子(zǐ )安が着いて(💝)見ると案外心易やすい、少(shǎo )壮としわかな学者だ。
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