(🐛)朝倉先生は(🏙)、しかし、どんな悪い状態(tài )があらわれて来ても、すぐその場(🧕)(chǎng )でそ(🦌)れを非難することがなかった。すべ(➰)てをいちおう成り行(🤒)(háng )きにまかせ、行(🀄)(háng )くところまで行かせておい(➖)て、あと(✅)で、――(🦑)た(❤)とえば食(shí )後(hò(🤾)u )の雑談(🤔)や、夜(🚮)の集まりなどの際に、――そ(⛱)れを話(huà(🏔) )題(tí )にして(🕝)、みんなとい(🙏)っしょに、その原因結(jié(🐎) )果をこ(💹)まか(👶)に(🕕)究明(📦)(mí(🎵)ng )し、その究(⛱)明(😝)をとおして(🌵)、共(📹)同生(⤴)活の基準に(🐾)なるよ(🦁)うな原則的(de )なもの(🐥)を探(tàn )求(🧦)(qiú(🔆) )する、といったふうだ(🐂)っ(🐵)た(🏡)ので(😿)ある。
「私(🚤)は、大河をそん(🤰)な(⏱)ふうに(🐡)思(🚷)(sī )うのは、むしろ大河(🏕)に(👴)対する侮辱だ(📿)という気もするんだが(👅)ね。」
(🕷)次郎と大河とは、(🦒)間もなく(🚝)、それぞ(🥥)れに最(zuì )初の大便所(🐏)の掃(🎖)除を終わ(🍿)って、とな(💵)り(🏼)の(🏖)大便所に移(📥)っ(🐕)ていた。まだだれも手を(🙋)かけない大便所が、(🧜)あいだに三(🌪)つほどは(🖼)さま(🍁)って(⚓)いる。次(cì )郎は(💇)、さっきか(🏄)ら、大(🕶)河(🚋)に話し(🕜)かけ(🛅)てみ(🎅)たい気(qì )持(😶)ちは(🛅)十分だ(🔀)った。しかし、遠くから(📣)のかけ(🎤)合い話(🥛)は、この場合(hé )、(👐)何となくぴ(🧙)ったりしな(📳)かったし(👐)、また、(🏞)雑(zá )巾をゆす(🐮)ぎに出(🖕)たつ(👰)いでに、そっとのぞいて見た大河の様子が、いかにも沈(🐧)(shěn )黙ちんも(⏹)くの(😖)行(háng )者(🏅)ぎょうじゃと(🚾)いった(🚚)感(gǎn )銘(mí(🏕)ng )か(🥋)ん(📻)めいをかれ(🗒)に与(✏)あたえていたの(🎤)で、(📗)口をきる(🕤)のがよけい(🌓)にため(😒)らわれる(🔖)のだ(🎛)った(🕙)。
「おや、外(🏴)出(🌘)しなかったんで(🚃)すか。」(🍙)
「そうか。ち(😯)ょっと、たず(🦐)ね(❇)たいこ(🤘)とがあ(🐴)る。すぐ、ここに呼んでく(🕢)れ。」
次郎(💑)は(🌂)大河の顔を見(🍟)ると、救(👆)われたような、こわいような、(🍆)変な気(♿)にな(🤕)り(🈯)ながら、(🛳)つ(🤤)と(🧖)めて平(🥍)静(jìng )をよ(🤥)そおってたずねた。
かれは、あたたかい夜具をはねのけ、勢い(😆)よく起(🚘)きあが(👎)っ(🧒)て、電燈でんとうのス(🏩)ウィッチ(❤)をひねった。その瞬間し(🤚)ゅんかん、枕時計まくらどけいがジンジンと鳴(💃)りだした。きっかり(🚷)起床き(🎩)し(🎺)ょ(🚒)う時刻の五(wǔ )時半である。
すると、ちょ(🥔)うどその時、事務室に人の足音がして、(🤝)仕切(🧠)りの引き戸(🖇)(hù(🔐) )を軽(qīng )くノッ(🥄)ク(🎡)する(🌩)音(yī(🍮)n )がきこえた。
七(🦆)(qī )時の(🤡)朝(🕥)食までには(💅)、まだ二十分ほどの時(shí(🛢) )間(jiā(➕)n )があり、(🎸)その間に食(🦋)事(🎄)当番は食(shí )卓(zhuó )しょくたくの(😹)準備(🎠)を(🥂)やり(🔤)、そのほ(🐫)かのものは、(👚)自(zì )由に新(🚥)聞(🔒)に目をとお(📔)したり、私(🚖)用をたし(👩)たりするのだった(🈚)。次(cì )郎(🔼)は、いつもな(🏙)ら、こんな時間(🔆)(jiān )にも、できるだけ塾生たちに(😻)接触せっしょくして、かれ(🤣)らの感(gǎn )想をきいた(🦆)りす(💘)るの(🙉)だったが(🚌)、(🐁)今日は(🔼)、広間を出るとす(🧔)ぐ(✂)、塾長室に行き、朝(📜)倉(cāng )先(xiān )生に(🕕)向かって(🎟)、なじるよ(💗)うに言(🍔)った。
次(🙈)郎は、そう言(🛹)っ(😢)て、槌を柱に(🕙)かけ(🍧)、(🤕)事務室のほうにかえりか(🕎)けた。す(✌)る(💙)と、その時(🙎)まで眉根まゆねを(🌚)よせ(😾)る(✴)よう(🚛)にして(🕰)かれの顔(yá )を見つめて(👓)いた大河が、急に、(🚝)真(zhēn )赤な歯(🔸)ぐきを見せ、にっ(🤫)と笑った(🔰)。そし(🔱)て、(👘)
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