「しか(✈)し、君、その岩が好(〰)くなって来るから(⏸)不思議だ(🆘)よ」と高瀬は戯れて言(yán )った。
トボ(🚋)ケて(✒)学士は舌を出して見せた。高瀬も子供のように笑(👗)出(🎞)した。
最早(🐲)青(qīng )年とも言えなかった。若い(👞)細君(🌧)を迎えて(🦗)竈か(🚓)まどを持っ(🐔)た人(rén )だ。しばら(🥙)く高(😸)瀬(là(🛅)i )は畠(tián )側(🌳)(cè )の石(👙)に腰(🗞)掛けて、そ(🏅)の知(🆎)人しりびとの畠を打(🥕)つのを見ていた。
「なんだか(👹)俺は心細く成って来た。仕方が(💢)無(🚷)いから(💡)、(📄)こ(🚋)うし(🆘)て坐っ(💒)て見(🆚)てるんだ(🦏)」(📢)
高瀬と学(xué )士とは懐(🅾)古園の(😭)方(🙎)へ並ん(🛅)で歩(📎)い(🛰)て行った。学(🦋)(xué )士(shì )は弓を入(🚄)(rù )れた袋や、弓掛ゆがけ、(🆎)松脂くすねの類(lèi )たぐ(🔃)い(🔖)を入れた鞄かばん(♿)を提げた。古(🤼)(gǔ )い城址じ(🈁)ょ(🌀)うしの周囲まわ(🏣)りだけに、(🧛)二(📿)(èr )人が添(💲)うて(💲)行(háng )く石垣の上の桑畠も往昔むか(🤽)しは厳いかめし(🦐)い屋(😖)敷の(🔤)あっ(🥨)たという跡(⏮)だ。鉄(zhí )道のために(🍀)種(🐞)(zhǒng )々(😶)いろいろに変(biàn )えられた、砂(😸)や石(shí )の盛り上った地(dì )勢が二人の眼にあった。
塾の庭(💃)に(🥊)あ(👏)る樹(shù )木の(🛏)緑(lù )も深(🔎)い(😘)。清すずし(📯)そうな(🛺)アカシヤ(🏯)の下に(👱)は(🍩)石に(🕟)腰掛(guà )け(🧚)て本を開ける生徒も(🎐)ある(🕙)。濃い桜の葉(yè(🥎) )の蔭には土俵が出来て、そこ(🦃)で無邪気な相(xiàng )撲すもうの声(💽)が(🥚)起(⏯)る。この山(🐀)(shā(🈳)n )の上(🕖)(shàng )へ来て二(👚)(èr )度(❄)七月(👒)をす(🌦)る高(🥪)瀬には、学(👡)校の(🗞)窓(⛳)から見える谷や岡が余程親しいものと成って来た(😩)。その田(🐻)圃側(🛳)たんぼわきは、高瀬が行っ(📷)ては草を(💒)藉(jiè )し(🚞)き、土(tǔ )の臭気(🤴)にお(🔫)いを嗅(📰)ぎ(🏜)、百姓(xìng )の仕事(shì )を眺め、畠(tiá(🤷)n )の中で吸う嬰(yī(➖)ng )児あかん(💘)ぼ(🏼)の乳の音を聞いた(👼)りな(👂)ど(🍇)して、暇(xiá )さえあれば歩(🔘)(bù )き(🎳)廻るのを楽(lè )みとす(🚘)るところ(🚿)だ(👑)。一度消え(🥜)た(🐓)夏(✒)(xià )らしい白い雲が復(fù )た窓の(🌉)外へ帰って来た。高(gā(🌪)o )瀬はその熱(rè )を帯びた(👬)、(🌐)陰影(🌧)の多(duō )い雲(❎)(yún )の形から(🌆)、青(🕑)空(kōng )を流れ(🐥)る遠(❌)い(🥣)水蒸(zhēng )気の群(qún )まで、見(jiàn )分けがつくよう(🏙)に成(ché(🌰)ng )っ(📯)た。
「広岡(🥇)先生も随分関(🐴)(wā(💐)n )か(🕘)まわ(✍)ない人です(💍)ネ」(⌛)
別れを告げて、高瀬が戻(tì )りかける頃に(📐)は、壮んな蛙の声(shēng )が起った。大(dà )きな深(❕)(shēn )い千(🦔)曲(🐗)川の谷間た(🍛)にあいはその鳴声(😽)で満ち溢(yì )あ(🧐)ふれて来(lái )た(😣)。飛騨ひだ境の(🚿)方(🦌)(fā(🎼)ng )に(🏒)ある(🙌)日本(🤐)アル(🥐)プスの連(📄)山にはまだ遠く白雪を望んだ(⌚)が、高瀬は(👛)一つ場処ところに(🌷)長く立(🧜)ってその眺望を楽(🌆)もうともしな(🤱)かった。不(bú )思議な(🤷)寂寞さ(🥓)び(🏽)しさは蛙の鳴(🥦)く谷底の方か(🆚)ら匍はい上って来た(🧙)。恐し(🅾)く(🛌)成っ(🖲)て(🐻)、逃(🦎)げるように高瀬は妻子の方(⏪)へ引(🦒)返して行った。
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