「鞠ちゃん(🎗)に(🥋)く(🐱)れる(💓)くれるッて(🧓)言って(🚱)、(🦁)皆な母(🈺)ちゃんが(♍)食っ(📊)て了(🌔)(le )う(🆔)」(🍃)と鞠子(⬜)は(🈲)甘えた。
「そう言えば(✔)、仏蘭西の言葉(yè )というもの(🤟)は妙(😨)なところに洒落(🍯)しゃれを含(hán )んで(😭)ま(🔚)すネ」
(😿)高(gāo )瀬は歎息し(🏀)て(😉)奥へ(😖)行っ(💭)た。お島が茶を入(rù )れて夫(🏪)の(🏈)側へ(🔈)来た時は、彼(bǐ )は(🧟)独り勉強(😓)部屋に坐っ(🚁)てい(💵)た――(💌)何事なんにもせずに唯、(👖)坐(zuò )ってい(😟)た。
お島(🗄)は(🚰)なぐ(💡)さみ(🕙)に鯣(🙀)(yì(🏆) )するめ(✉)を(📈)噛かんで(🍂)いた。乳呑(tiān )児の乳を放させ、姉娘に言(yán )って聞かせて、炉辺ろばたの戸棚の方へ立っ(🔶)て行った。
「(🛵)広(👍)岡さんも(🌲)今、上田で(🌸)数学の(📌)塾を(📏)開(kāi )いてますが、余(yú )程の逆境でしょ(🎗)う……まあ(🔓)、私(sī )共も先(xiā(🈴)n )生に同(tóng )情し(🌉)て、いくらかの時間(🐄)を助(👆)(zhù )す(🏈)けに来て頂(dǐng )くこと(🐎)に(㊗)し(🧖)た(🎫)ん(🦏)です(🍽)…(👼)…(🏓)それに、君、吾(wú )々の塾も(🥊)中学の設備を(⛪)して、(🕜)認可でも受(shòu )けよ(💛)うと(👊)いうには(💹)、肩(jiān )書(🙋)の(✍)ある人(🔓)が居ないと一寸(🌐)ちょっとこれで都合が(🛡)悪(è )いからネ」
と(🦔)窓の方を見(🍵)(jiàn )る生徒(🏖)もある。庭に出た青年(niá(🖲)n )は桜(💆)(yīng )の枝の蔭(⛄)を尋ね廻って(🎨)いたが、間もなく戻(🎆)っ(🐄)て来て、捕えたものを学士に勧めた。
「正(zhèng )木さん、一寸こ(📛)の(⛰)眼鏡を掛(🥟)け(🌖)て御(🐰)覧(⌛)(lǎ(🥓)n )なさい」
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