(🧔)次(🕡)郎は(⚪)、(🐗)そう言(yá(👸)n )われて、(🔗)まだ(🔖)何か言(🌍)い足(🍩)りない様な気がした。そ(🐨)して(😉)ちょっと考え(🧚)てから、
方(fāng )々で賛成(🛏)の声が(🔈)き(⛳)こ(🐰)えた。
も(⏲)っとも、生徒間(🤾)の噂によると、校内(⚪)に二人や(👡)三(🦎)(sān )人(rén )は(🎯)、尊敬(😑)に値する先(😸)生が(🆖)いな(🥍)いでもな(🛁)いらし(🅰)かった(🎂)。また、(🥘)入学式の(🖊)時に(😿)、彼(🥟)(bǐ )が(🔪)校(xià(📇)o )長か(🐾)らうけ(🐿)た印象も、ま(😇)だすっかり消(xiāo )えていたわけではな(🦐)かった。しかし、そうした先(💌)生たちは(♑)、(😫)次郎たちとはまるでべつの世(😄)界に住んで(🛀)いるようなもの(👙)で、(🗝)め(🐇)ったにそ(🤨)の顔をのぞくことさ(🍦)え(🎼)出来ない(✖)のだ(🈂)っ(♍)た。次(✂)(cì(🆕) )郎は(⭐)、そのために、中(zhō(🍥)ng )学(🐠)校と(🎰)い(⛽)うとこ(💿)ろは、小学(🙋)校に(🏠)くらべてずっ(🥘)と奥行がある(🌔)ような気(qì )もしたが、またいやに不便な(🚩)ところの(😾)ようにも思った。
「(🔄)しっかり(⚪)やって(🕦)くれ。君は僕(🤬)たちの(🍵)仲間だ。しかし、ほんとうの(🖼)仲間(💕)(jiān )は(🍩)少(shǎo )いぜ。だか(⌛)ら、みんな(📪)が一本立(🌦)ちのつ(🔵)もりでやる(😪)より、ない(📭)ん(📦)だ。いい(🧒)か(🏹)い。」
そう言って、まじめにたずねたのは、(🏏)大(dà )沢(🍔)雄二(🌇)(èr )郎という生(🍍)徒だった。彼は、小学校(🌶)を出(chū )てから三年も(🔐)町の鉄工(🥔)場(🕖)で仂いた(🆕)あと、ある人(rén )に見込(🦕)ま(⬅)れて中学校にはいること(⛺)になったので、全校(xiào )一の年長者(zhě )だった。どっしり(😤)と落(luò )ちついて、思いやりがあ(📔)り、(🔢)しかも(🚳)頭がいいので、(🐥)「(🍤)親爺(yé )おやじ」という綽名(míng )あだ(🏭)なでみんなに親しまれていた(🐴)。と(🏋)りわけ恭一は彼(🔃)に親しんだ。親しんだとい(🎼)うよりは、心(🙋)から尊敬してい(😝)たと(💝)いった方(fāng )が適(🤘)当かも知れない。性格(gé )はまる(⚪)でちがってい(📀)た(🚉)が、(📭)物の考え方はいつも(🍩)同(tóng )じで、しかも世間(😋)を知っているだけに、大沢(🆒)の方にずっ(📜)と深みがあった。大(🏫)沢の方(💼)(fāng )でも恭一を真実の弟(dì )のように(🍏)愛した。日曜(🦅)などには、二(⛑)人は、(🔹)終日、人生(👂)観(🌫)め(👦)いたような話をして暮すこともあ(🌥)った。
さ(🥟)て(💰)、七(qī(🏑) )月(🌅)になって(⌛)、(🔧)お浜から、俊亮にあ(😊)てて一通の葉書が来た。
次郎(😔)は、その(🤜)光景を見(🐓)(jià(🧕)n )ると(🎛)、(⬇)これ(😲)からどうしたものかと(😤)考え(🏩)た(⚓)。もとの位(wèi )置に(👼)帰る気(🕒)には(👹)、とてもなれ(🍉)なかった。か(🈸)といっ(🏗)て、いつまでもそ(💳)の(📳)ま(👼)ま(🥠)立っ(🚘)ているわけには、な(👜)おさらいかない。彼は、しばら(🆔)く、(😛)じろじろと(🆑)周(zhōu )囲(tōng )を見(jiàn )ま(🏂)わし(🎗)ていたが、ふ(🆙)と目のまえに、ふみにじ(🤳)られたようにな(👢)ってころがっている帽子(💠)が眼についた。それは、彼(🔆)がついこな(〽)い(💍)だ父に買ってもらったばかりの(👒)、そして、きのうはじ(🚯)め(⛎)て、組主任(rè(🌦)n )の先生に渡された新しい(💁)徽章を(🐦)つ(🛵)けた(🤪)ばかりの、彼の制(🗃)帽だった。
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