彼は、し(🥅)かし、それ(📲)か(💦)ら(⛑)も、校内を(🌦)方(🍗)々歩きまわ(🔴)って、(🍷)上級(➡)(jí )の生徒(tú )たちが幾人か(🤓)かたま(🕠)っ(🎞)て(📨)話しているの(🤹)を見(🕥)つけて(👳)は(🎶)、その仲間に入り、(🦂)それとなくス(✏)トラ(⛴)イキを煽動(🔗)するようなことを言(🅾)ったり、次郎(✂)をけなした(🤽)りすることを忘れなかった。
「僕(pú )はストライ(🍡)キをやらない(🥀)た(🎄)めに(🍎)あれを書いたんです。みんなもその条(tiáo )件であれを出すこと(🐓)にきめたんです。」
「僕、道江(🏖)さんを、腕力で馬田(🙄)(tián )に対(🐽)抗させ(🍙)よう(😊)な(🤬)んて、そんなこ(🍬)と考えているん(🍊)じゃないよ。」
五 道(🙈)(dà(😲)o )江をめぐって(🌌)
「しかし、(💱)ストライキになってしまっ(🕦)たら、(👢)君(jun1 )の考えと(✒)はまるで(🚾)反(fǎn )対(duì )の(💎)目(🗺)的で書か(🦑)れた(💏)ことに(🚬)なりそうだね。」
「僕、(👓)知っていた(🐫)んだ。道江(🏼)さ(🛤)ん(🚡)がこ(😉)ちら(😻)の土(📴)手(shǒu )を(💚)通るのを見ていたん(🚎)だから。」
次郎は思わず立ちどまった。馬田(🐿)(tián )と(📦)言(yán )葉をかわすのが(🆘)、きょうはとくべついや(💟)な気がする(🛐)のだ(🏂)った(🆔)。し(🍂)かし、彼(🚄)はかく(🕚)れる気(qì )にはなれなかった(🚬)。かくれ(📽)たりするのは(🗳)、相手が馬田(👥)であ(🤼)るだけに、よけい卑屈な(🐖)よう(📪)に思えた(💓)の(⚓)であ(🏾)る。
次郎の調(🚧)子は少しとがってい(🧑)た。道江(📟)の問(😰)題から遠ざか(🚅)るにつ(♑)れて、彼は(📩)次第に元気(💤)をとりもど(🍔)し(🌝)て(🚐)来たのだっ(🎨)た(🎬)。徹(chè )太郎(✨)は、しかし、心配そう(🆓)に、
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